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通过一学期的幼儿英语教学，我感到名字卡片在幼儿的英语学习中是必不可少的辅助材料。小小的一张卡片，能在集体教学、 区域游戏、一日生活及亲子游戏等活动中发挥重要的作用。我抓住名字卡片运用起来方便灵活，容易被幼儿接受的优势，在教学中不断扩展名字卡片的使用范围，挖掘名字卡片的实用价值，有效地发挥了名字卡片在幼儿英语教学中的作用，培养了幼儿学习英语的兴趣。 帮助幼儿掌握更多单词 以往的教育是从学习字母开始的，形式比较枯燥，而我们的英 语教学是从幼儿身边常见的单词开始的。我们用幼儿喜欢的动物、 水果等，给每个幼儿起一个英文名字，做成卡片，并且运用了图文 并茂的形式，幼儿很喜欢。 丰富幼儿的单词量 开始时，我们鼓励幼儿在教师已准备好的名字卡片中，为自己选择一个英文名字。幼儿有了自己的英文名字，都非常开心。以前幼儿基本上都没有接触过英语，为了方便幼儿记忆，我们让每名幼儿通过向大家自我介绍的方式来熟悉自己的英文名字。然后，再逐渐过渡到熟悉其他幼儿的名字，从而使每名幼儿的英语词汇量在不 知不觉中得到了不同程度的提高。 在幼儿熟悉了同伴乃至全班小朋友的英文名字后，为增加幼儿的单词量，我们又尝试了给幼儿替换名字卡片，每名幼儿再为自己另取一个英文名字，要求是原来没有 出现过的。所以，幼儿又有了一个新的英文名字，在换了新的名字后，我们还是用一开始的游戏方式，慢慢让幼儿记忆作为名字的英文单词。由于名字是新的，幼儿在游戏中仍然保持着高涨的学习兴趣。这样，他们用同样的游戏方法记忆了新的名字，了解了新的单词。通过开展这个游戏，我认为灵活运用名字卡片可以充分调动幼儿的积极性，激发他们的兴趣，加大他们识记的单词量。 巩固幼儿所学的单词 为了巩固所学的单词，我们采用多种游戏方式来进一步激发幼儿学习英文单词的兴趣。最初，我们引导能力较强的幼儿当小老师，进行点名游戏，让他（她）把在前一阶段记住的小朋友的名字说出来，被点到名字的幼儿回答 “here”。由于大多数幼儿都想展示自己，都愿意当小老师这一角色，所以他们点名的积极性越来越高，渐渐地，每位小老师都能够做到主动带着大家说英语了。为了不断激发幼儿的学习兴趣，我们进一步鼓励幼儿在每天英语活动前发放名字卡片。 发放名字卡片时，幼儿要把自己手里的名字卡片念出来，并递到叫这个名字的小朋友手中。幼儿很喜欢这种形式，因为每天遇到的名字卡片是不同的。因此，没过多久，他们不用看卡片就能够马上说出班里每位小朋友的英文名字了。试想，我们班有31名幼儿， 每名幼儿的英文名字都不一样，他们能从最初的零单词量，到会说 31个单词，名字卡片在其中的作用是不可忽视的。作者 左振红 通过名字卡片，幼儿获得的感性知识是真实的、亲切的，既降低了学习难度，也提高了幼儿学习英语的积极性。 比以抽象的字母 来记忆单词更容易被幼儿接受，更符合幼儿的学习特点，教学效果良好。 在童谣学习中利用名字卡片 名字卡片可促进幼儿对童谣及简单句子的理解根据幼儿的学习特点，名字卡片可以作为游戏辅助材料，在童谣和句型学习中发挥作用。 在学习童谣“Pizza”的活动中，重点需要幼儿理解并掌握“I like-..’’这一简单句型的用法。由于该童谣的节奏感较强，幼儿很快就学会，但学会童谣后并不理解它的意思。所以，为了让幼儿能够理解并会应用，我引导幼儿将童谣中的“pizza, apple...”单词换成了卡片的内容，如“pear、pitch、banana...”。 同时，每次在幼儿展示前，我还会采用不同的方式让幼儿取名字卡片，如摸卡片、出示卡片、猜卡片等。增添了趣味性，幼儿说童谣的兴趣更浓了，在说唱童谣的时候，能主动、积极地参与，并且乐此不疲。由于“I like...”这个简单的句型在每次更改中都会重复一遍，通过重复幼儿加深了对这个句型的印象，并增进了对它的理解，同时也学会了如何应用。在日常生活中，他们经常会跑来对我说：“I like coffee. ” “I like cake. ” “I like you. ” 在情境教学中发挥小卡片的作用 在我们的英语教学中，可以利用名字卡片和游戏卡片。在情境教学中，我们更加充分地发挥了小卡片的作用，帮助幼儿尽快理解句子内容。根据幼儿思维具体形象的特点，在集中学习中我利用小卡片的组合，帮助幼儿理解英语的中文意思。比如，告诉幼儿‘‘卡片上的图示是跑”，幼儿看后做相应的动作。当教师再次出示“快” “慢”的图示卡片时，幼儿就能很快理解并做出相应的动作了。 另外，我们还引导幼儿运用卡片创设情境，在我班的“小餐厅”游戏区中，我们把实物和卡片结合起来，用做客的游戏形式让幼儿充分利用卡片进行交流，如：“May I come in?” “Come in， please. ” “What do you like?” “I like cake. ” “uPass me the cake, please .” "Here you are." ……结合生活经验灵活运用小卡片，突出了语言的实践性，使幼儿的听、说、读能力得到培养和锻炼，激发了幼儿学习英语的兴趣，提高了幼儿的学习效果。 一张小小的名字卡片，被我们在实际教学中挖掘出了很多的教育价值。从实践中我们不难看出，应用小卡片帮助幼儿积累了一定的词汇量，使幼儿能够较好地理解句子和简单情境对话的内容及含义。小卡片在幼儿的英语教学中起了很大的作用，真是提高幼儿英语水平的好帮手。 |
