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大班说课教案 九色鹿的故事

时间:2014-04-14 09:25来源:英蕊少儿英语网 作者:编辑组 点击:
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活动目标 通过故事,学习九色鹿乐于助人的美德。 通过对故事角色的分析,树立荣辱观,知道害人的人最终会受到惩罚。 活动准备 教具学具准备:九色鹿的图片。 知识经验准备:知
活动目标
         通过故事,学习“九色鹿”乐于助人的美德。
         通过对故事角色的分析,树立荣辱观,知道害人的人最终会受到惩罚。

活动准备
         教具学具准备:九色鹿的图片。
         知识经验准备:知道答应别人的事情一定要做到。

活动过程
出示图片,激发幼儿听故事的兴趣。
教师:请小朋友看看这是什么动物。它长得非常漂亮,它的毛有九种颜色,它的角像雪 一样白。它的名字叫九色鹿,你们想不想听关于它的故事呢?
教师讲故事,讲完后提问题帮助幼儿理解故事内容。

提问:
①九色鹿长得什么样?
②有一天,九色鹿做了一件什么事?
③九色鹿跟它救的那 个人说了什么?
④王后想要什么?
⑤国王许诺给找到九色鹿的人什么?
⑥被九色鹿救的那 个人是怎么想的?⑦国王后来下了什么命令?⑧出卖九色鹿的人后来怎样了?
        
幼儿分组讨论:如果自己是九色鹿,会不会救那个人?如果自己是九色鹿救的那个人,会不会带国王去抓九色鹿?说说各自的理由。
请说得好的幼儿到集体面前说一说。

活动渗透
艺术领域的美术活动:涂色——九色鹿。
科学领域的活动:认识鹿。
一只没有颜色的鹿的图片贴在活动室的墙面上,蒙上硬透明塑料板,提供水彩颜料,让幼儿给九色鹿涂色。涂的色可以用抹布抹掉,图片可以重复使用。在平时的生活中教育幼儿要多帮助别人。

九色鹿的故事
恒河旁边,住着一头神奇的鹿,它的毛有九种颜色,它头上的角像雪一样白。九色鹿每天都要到河边吃草喝水,这儿有它的一个好朋友,一只会说话的乌鸦。
有一天,一个人不小心掉进了河里,拼命地呼救。九色鹿看到了,不顾危险,赶忙跳进河水里,把那个人救上岸。那人要谢九色鹿,九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你谢我。 你回去吧,只要你不告诉别人你看到了我就行了。”
那个人说:“一定、一定,我一定不告诉别人看见过你。” 说完话,就回去了。
话说这个国家的王后,长得非常美丽,深受国王的宠爱。一天夜里,王后做了个奇怪的梦,梦见一头鹿,鹿的毛有九种颜色,鹿的角像雪一样白。她醒后对国王说:“我要用九色鹿的皮做披肩,那样我就会更加美丽。您快去帮我找九色鹿吧。要不,我就要死了。”
于是,国王诏告全国:谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,还给他满满一盆金子。
可是谁也没见过九色鹿,谁也不知道九色鹿在哪儿,只有一个人,就是九色鹿救过的那个人知道。他想:“这下可好了,我可以有满满一盆金子,还分到半个国家呢!” 他跑到王宫里,告诉国王他见过九色鹿,并让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。
这天,九色鹿正伏在恒河边的草地上休息。那只会说话的乌鸦站在树枝上,远远地看见一队人马向这边奔来,为首的就是九色鹿曾经救过的那个人。乌鸦让九色鹿赶快逃走,九色鹿镇定地说:“没关系,正好教训一下那个忘恩负义的人。”
国王的人马把九色鹿团团围住。九色鹿傲然站立在包围圈中,没有一丝慌乱。他的皮毛在阳光的映照下,反射出美丽的光泽,令在场的所有人都为之赞叹。九色鹿转向国王,平静地讲述了他搭救落水人反倒被落水人陷害的整个经过。国王听后,叫他的士兵让开一条路,让九色鹿离开,并且下令:从今往后谁也不许捉九色鹿。那个背信弃义的人既没有拿到满盆的金子,也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来,扔到恒河里去了。

活动分析
本活动选取了著名的神话故事《九色鹿》为题材,故事奇幻的意境、曲折的情节能够吸引幼儿主动参与到故事的欣赏和讲述上来。教师通过一连串的环环相扣的问题引导幼儿,既深化了幼儿对故事的理解、体会到故事的内涵,又锻炼了幼儿创造性地运用语言的能力,活跃了幼儿的思维。活动中给予幼儿较多拓展讲述、想象讲述的机会,锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。

实施指导
活动重点:了解故事内容,知道情节大意。
活动难点:复述故事里面人物的话,并能理解故事的寓意。

活动拓展:
        教师可以通过网络收集一些鹿的照片资料让幼儿观看,使幼儿对鹿有一定的认识。
        教师可以提供头饰,组织幼儿进行故事表演。
        教师可以和幼儿开展小小的辩论会,一起讨论故事中出现的人物性格特点。

注意事項
        教师可以鼓励幼儿将故事讲给父母听,深化幼儿对故事的理解。
        鼓励幼儿大胆讲述自己对故事的看法。

来自《幼儿园全语言活动设计与实施指导》南京师范大学出版社 袁爱玲
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