孩子学英语要加强其情感需要

知学不如好学，与其花很多的时间来让孩子明白学习英语的重要性还不如让孩子爱上学英语，为何兴趣在儿童英语教育中如此的重要呢？这就需要从心理学的角度来解释，兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。

　　
英语对于幼儿英语来说是一个新鲜事物，要让孩子心甘情愿的接受和学习就要激发他们内在的情感需要。想要激发这种潜在需要就必须要了解孩子天性爱玩情感要求，然后将英语学习与这种需求结合。

　　
家长[微博]出于考虑孩子情感上的需求，可以采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。孩子学习英语，重要的是创设一个轻松愉悦的环境。爸爸妈妈要有意识地把英语学习和游戏结合起来，如“Wolf,wolf,what　time　is　it?”“It's　five　o'clock。”在游戏中，让孩子模仿小动物，边做动作边用英语回答，轻松自然地就学会了英语句型。在和孩子玩过家家的时候，问问孩子“What　do　you　like?”让孩子试着用学过的单词说一说。平时，父母也可以利用一些日常活动，如给孩子洗脸时，一边洗一边教孩子念念英语儿歌“Wash　your　face,Wash　your　eyes,Wash　your　nose,Wash　your……”这样既让孩子觉得好玩，又学得有趣。

带孩子去超市时问问孩子“What　do　you　want?”鼓励孩子用单词或句型来回答。当孩子能正确说出单词时，妈妈的一个亲吻，一个拥抱，爸爸翘起的大拇指，奖励一张小小的粘纸都会使孩子产生自信的情感，激起学习的兴趣。因此爸爸妈妈在教孩子学英语时，要不断地变换形式，采用模仿小动物、敲榔头、敲门、开火车、击鼓传花、听故事、表演等来愉悦儿童学习的过程，使孩子学得兴趣盎然。