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《早教专家的快乐教育》是英国和美国读者最多的教育名著，很多人把他当成人类历史上的第二个牛顿，我认为，在现代教育史上，他是一座纪念碑。" ― [美] 哈佛大学校长杜威 《早教专家的快乐教育》问世以来，成为西方家庭和学校的经典著作，成功培养了无数卓越的孩子。 书中用许多有趣的小事例向我们证明：教育是一件快乐的事。这本书条理清晰地向我们介绍了让孩子快乐学习、快乐成长的方法和措施。”如何找出不快乐的小虫子"；"如何培养孩子自助学习，自我教育的能力"；"如何在孩子的教育中运用有益的暗示"；"如何培养孩子终身受益的习惯"；"如何教给孩子最有价值的认识"等等。 读完《早教专家的快乐教育》后，会让人从教育子女的困境中走出来，而且会让人发现教育孩子是一件快乐的事。 这个人就是大名鼎鼎的英国教育家赫伯特·斯宾塞，过去的一百多年以来，他一直被认为是对欧美国家的父母和老师影响最大、培养最多优秀人才的教育家。一百多年过去了，直到今天，赫伯特·斯宾塞仍被公认为近代科学教育的杰出代表。他是英国著名的教育家，他曾被提名为诺贝尔文学奖候选人，其著作有《早教专家的快乐教育》。赫伯特·斯宾塞最早提出了 "快乐教育"，这种快乐不是舞台上的，也不是老师示范后做出来的，而是从孩子们健康的心里流淌出来的。 赫伯特·斯宾塞倡导教育应符合儿童心智发展的自然规律。他极重视学生的学习兴趣，反对照本宣科、死记硬背和无视儿童身心发展规律、无视儿童学习主动性的传统教育方法。他花了好多年的时间，撰写了一系列教育书籍，使他科学的教育思想曰趋完整和系统化，并在欧美各国产生了强烈的社会反响和广泛且深刻的教育变革。 "我认为，所谓命运就是由无数选择和取舍而构成的。知识带给人的最大好处是使人的选择的可能性更多。" 孩子应该培养自己做选择的习惯，并从中获得选择的乐趣。对于孩子而言，选择也是随时相伴的。常常由于不明白选择的道理，孩子感到困惑。比如10个便士究竟是买一个小木偶呢还是买个糖果，是买这双黑色的鞋呢还是买那双呢。再比如，周末，是先做功课后玩呢还是先玩后做功课呢。可见，选择，是孩子们要经常面临的考验。 因为不可能兼得，所以孩子必然面临选择与取舍，"但选择前的犹豫和选择后的后悔是常有的，而大多数情况下，会因此而影响心情，使自己陷入接下来的模糊不清的坏情绪中。" 是的，孩子经常会后悔，也会经常说"假如当初……'，怎样怎样。可更多的情况是，生活没有假如，既然生活，就要有所取舍。因此，可以说，对孩子而言，重要的不是去假设，而是做好选择，并切实努力施行之，然后去享受这种选择所带来的快乐。 镇上有个图书馆，因为资金的原因关闭了，结果许多孩子没有书看。为了让孩子们有书看，几经周折，终于得到了上面的批准，把图书馆办了起来，而且越办越好。在办图书馆的过程中，每一个问题的解决都是一次选择。早教专家常在关键时候问自己的孩子，是选择，还是放弃，结果得到的回答是选择。早教专家的努力没有白费，经过艰苦的工作，在大家的配合与帮助下，图书馆建了起来，孩子们受益无穷，家长也是交口称赞，英国皇家图书馆协会还赠送给早教专家一大批图书，媒体也争相报道此事。 "当然，不是每一个孩子都会有同样的经历，但他们都有类似的冲动。选择，还是放弃？我希望父母和老师常常这样问孩子。" 在孩子逐渐走向成熟的岁月里，父母的每一次询问，实际上也是孩子每一次处于重要一步的时候。把握得好，孩子会培养出更加优良的品质。如果他们已经养成了做出选择的习惯，他们就会在诸多事情上不那么处于混沌、蒙昧的状态，不是那么的犹豫不决了。 一旦做出选择，也便懂得了选择的真正内涵。 选择是重要的，而选择后的坚韧、恒心与努力则更重要。如果有勇气面对一切，那么，孩子必定会有所成就。 告诉孩子一些事是应该的，比如，完全可以告诉孩子有选择也必然要有所放弃。因为只有放弃别的，才是尊重了自己的选择。我们都知道的是，"一个人以后的生活幸福与否，成就大小，不是取决于他是不是聪明、幸运，而是取决于他是否懂得选择， 并为之付出努力。" 孩子们已经不小了，实际上，他们的生活早已开始，告诉孩子这些道理，是完全可以的。 父母能够给予孩子的最好的礼物，就是要从生活中选取教材，培养使其一生受用的习惯，这要比金钱、财富与地位重要得多，价值高的多。 自己努力得来的快乐更有意义,幼儿识字,孩子理解力,孩子识别能力-英蕊幼儿英语 如果没有经过自己努力而得到一些快乐，那么这快乐与自己努力后所得来的快乐是无法比拟的。让孩子体会自我努力的快乐，更有价值。并非只有大人懂得珍惜与享受自己的劳动所得， 孩子也是这样的。 一次，赫伯特·斯宾塞父子去登一座小山。天气特别的热，走之前， 他们带足了水和食物。一路上，他们看到了很多景物，河两岸大片的业已成熟的麦子，在无一丝细风的太阳下静静地站着，不时的有小鸟从天空飞过，偶尔还伴有叫声。由于酷热难耐，而他们又忘记带遮阳伞，孩子有些受不了。 于是赫伯特·斯宾塞给孩子建议说， 我们该想个办法，遮一下太阳。结果孩子灵机一动说："我们可以用树枝来做个帽子，这样的话，凉快而且好玩。” 于是他们用带叶子的桉树枝做了个帽子，这样真的凉快多了，走路也快了许多。 下午的时候，他们到达了所要攀登的小山，二人一起往上爬。可是，当距离山顶还有一小段路程的时候，孩子爬不动了，并用祈求的目光看着早教专家，希望得到父亲的帮助。是帮助孩子还是不帮助呢，是伸手援助还是鼓励他自己奋进呢？早教专家做出了选择，他鼓励孩子道："只有你自己爬上去，才有真正的快乐。 孩子，加把劲！" 最后，他们登上了顶峰。凉风习习从身旁吹过，从山上眺望他们的城市以及那条流淌着的河，风景宜人，如图画般的美，尽收眼底。孩子这时快乐地叫了起来。早教专家知道，这是孩子发自内心的快乐，是比别人伸手给予的快乐还要快乐的享受，因为这里有自己的努力。 赫伯特·斯宾塞在书中说，实际上，在生活中，许多事是孩子自己可以做的，正是因为在他们身边有了可依赖的人，他们就懒得去做了，而是由旁人代办。一旦放弃了自己做的事，也就永远得不到通过自己努力所拥有的快乐。 赫伯特·斯宾塞先生是很注重对自己孩子独立能力与独立意识的培养的，他告诉孩子，生活是自己的事，因此应该自己去面对。当然，事实是，在现实生活中，早教专家会和许多父母一样，处心积虑地尽可能多地给孩子以帮助。 为了孩子，为了孩子的将来，一些事如果孩子自己可以做，那么，就让孩子自己去做吧！ |
