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培养孩子科学的能力，不单意味着教孩子科学知识，还意味着培养孩子科学思考的想象力和创造性。要进行丰富多彩的科学活动和激发孩子好奇心的对话游戏，让孩子能尽情展开思考，体会到认识新世界的成就感。 科学知识变得丰富的时期 到6~7岁的时候，孩子对科学的兴趣和知识都加深了一层，因果关系的逻辑思考和科学思考也成为可能。孩子开始接受抽象的科学概念，也能理解像固体、液体、气体、分子运动这样比较难的科学用语了。 这个时期的孩子，在记录测量内容或实验结果，得出最后结论的同时，能将这些与科学知识联系起来。并且，从预测、对资料进行分析，到下结论的过程非常符合逻辑。独立解决问题的能力开始产生，也能理解在科学中有物理、化学、地球科学、生物等多个不同的领域。 把家变成科学游乐场 这个时期，随着孩子进一步加深对科学的兴趣，掌握更多的科学知识，父母需要对孩子进行更积极一些的科学教育。要劝孩子多读具体的、有详细内容的科学书，平时与孩子对话的时候，也要多使用科学概念和科学用语。 如果孩子提问，可以通过反问来启发他，让他把握原因与结果之间的关系，进行逻辑的思考。让孩子通过提出问题、确定问题及预测，充分练习解决问题的过程。 为孩子准备皮尺、天平、温度计、烧杯、液体注入器等物品，让孩子有机会经常使用各种各样的实验工具和测量工具。让孩子写“实验日志”，用多样的方法记录下测量内容、资料分析过程及结果。称孩子为“小科学家”，对于生活中不方便的地方，让孩子有机会提出改进的方案并直接实践。让孩子将学习概念的过程或结果直接编成绘画日记、告示牌、报告书等等，并且最好让孩子养成尝试制作小发明的习惯。 迅速培养科学才能的活动 1. 熟悉天气 准备：报纸、电视、温度计、美术工具。 方法：①看看报纸或电视里出现的天气预报，并说说今天的天气是怎样的，了解天气的种类都有哪些。 ②让孩子参照今天的天气，来预测明天的天气。看看晴、阴、雨、雪用图画如何表示，预测明天的天气，并试着用图画表达出来。思考晴转阴的情况，或者雨转晴的情况如何表示，将它们画出来。 ③用温度计直接测量屋内的温度。将测量好的温度记在天气记录本上，比较夏天与冬天的温度差异。用数字直接确认温度的变化。 ④确认天气预报里说的今日气温和在家里测量的温度之间的差异。 效果：让孩子通过看天气预报，感受到科学就在日常生活当中。 2. 制作我的树叶辞典 准备：几种不同的树叶、胶带、素描本.放大镜、绘画工具。 方法：①与孩子一起散步，采集几种形状不同的树叶。 ②和孩子一起，把采集到的树叶用胶带好好地贴在素描本上。记录下采集树叶的日期和地点、树的名字、树叶的特征等等。如果不知道树的名字，一起查査书。用放大镜仔细地观察树叶，或者把它画下来也好。 ③在树叶上涂上颜料再印到素描本上，可以更鲜明地感觉到树叶的形利用贴在素描本上的真树叶或印在素描本上的树叶的形状，制成树叶辞典。 效果：通过直接观察和动手实践来获得自己的劳动成果，能培养孩子的观察能力，让孩子体会到成就感。 3. 观察月亮的形状并制作月历 准备：月历、大张的纸、签字笔.尺。 方法：①准备好家里用的月历。照着月历，把当月的月历画在素描本上。 ②数字下多加两个空。一个空让孩子可以画当天月亮的形状。每天观察月亮的形状如何变化，并将它画下来。另一个空，则用来填写月亮形状的名称。 ③完成月亮形状的月历后,看看标记阴历的月历,比较阴历的日期与月亮的形状、名称。试着将月亮的形状与新月、上弦月、满月、下弦月、晦日月等名称及阴历的日期联系起来。 ④下个月的记录月亮形状的月历也制作好。这次，在观察毎日月亮形状之前，先让孩子预测一整个月的月亮形状并画下来。然后每天进行观察，比较提前画好的月亮与实际观察到的月亮有何差异。 ⑤把握月亮形状的变化过程.各形状的名称以及几天内会否发生变化。让孩子思考月亮的形状为什么会发生改变。 效果：培养孩子观察事物的能力和观察的习惯。 |
