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尽管说我们在教育儿童时不可太多地用繁文缛节的礼仪去让孩子感到困惑，但是，对于孩子身上出现的一些不礼貌的行为是必须加以约束的。否则，他们的那种不礼貌便会极其容易地滋生。假如别人在说话的时候孩子插嘴去反对别人、打断别人的谈话，洛克认为，这就是不礼貌的行为。 别人谈话的时候去插嘴是一种极大的冒犯，因为我们在知道人家说什么之前就答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示说他所说的话我们已经听膩了。于是不愿意别人继续说下去，不尊重别人说的话。假如我们按自己的想法去衡量，认为在座的其他人也不高兴听，所以便要插嘴，说些别人喜欢的东西，这是一种很大的不敬，会惹恼别人。 更糟糕的是，如果他们不仅止于插嘴，甚至还要去更正人家的错误，或者反对别人说话，这样，我们自以为是，充当先生，那就是表明我们太骄傲自负了。当然，"我们并不是说，我觉得谈话时意见不能有分歧，也不是说别人的议论我们不能去反对。有争议反倒是促成思想进步的好的方式，一味的赞成，只能听到一种声音，思想便会受到禁锢。所反对的只是表示相反意见时所采取的态度与方式。 当孩子被别人问到的时候，或是别人说完了，没有其他要说的话了，才可以说话，绝对不可以中途插话。 适当的有礼貌的态度是不会遮掩孩子的才能的，也不会减弱孩子们的理由的力量。实际上，如果彬彬有礼地去做，反倒会引起别人的注意，别人会更认真地重视孩子的意见，如果插嘴了，别人反倒会对其傲慢的态度感到厌烦，即使在讲话时讲的再好，也会在别人心目中留下不好的印象。 孩子们应该特别注意要自觉养成这一良好的习惯，要学会彼此昤听，然后恬静地答复，不吵闹，也不动感情，这是文明的表现。 |
