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伟人身后有位优秀父亲。在一本美国畅销书里，书中介绍了在美国历史上曾扮演了同一重要角色的人，这就是历任美国总统的父亲或者继父。这本书的名字是《第一父亲：激励我们总统的男人》。《第一父亲》一书的作者哈罗德·格兰在书中对40位总统的父亲做了简介。 这些人中有的极为富有、成就卓越，有的则一生被贫困和失意所困扰。格兰认为，在人的一生中，母亲是儿女的第一位老师，而父亲则是一个激发儿女上进的角色。 哈罗德'格兰说，无论是偶然还是有意激励自己的儿子， 达到或是超出了他们理想的目标，在大多数美国总统的荣誉中，都有他们父亲的一份功劳。他说，这些总统们都对父亲怀有一份感激之情。 格兰在他的新书结尾部分，列出了一些美国总统是如何评价他们父亲的。西奥多·罗斯福总统称他的父亲是自己"最好的和最亲密的朋友"；而吉米·卡特总统则用这样简单的词语赞扬自己的父亲一他说："我想成为一位像我父亲那样的人。 父亲的影响方式和母亲不同，弗罗姆曾这样评价父亲和母亲的不同作用："母亲是我们的家，我们来自那里：母亲是大自然，是土地，是海洋，但父亲却没有这些。在第一年他和孩子很少接触，这时，他的重要性不能与母亲相提并论。然而，虽然父亲不代表大自然，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界，科学技术的世界，法律和秩序的世界，风纪的世界，阅历和冒险的世界。父亲是孩子的导师，他指引孩子通向世界之路。" 行为科学家只是最近才开始理解，父亲对男孩和女孩的健康成长有着怎样关键的作用。根据美国著名精神学家、《需要父亲》一书的作者凯尔，普赖特的观点，对孩子来说，爸爸和妈妈一样重要，但是其影响方式是不同的。下面是对父亲作用认真研究之后而得出的一些惊人发现。 婴儿生来就有一种寻找与自己的父亲连接起来的驱动力，在他们开始说话时，"爸爸"这个词常常比"妈妈"先会说，其原因尚不知晓。 学步幼儿往往明确显示他们对父亲的需要：他们会去寻找自己的爸爸，在爸爸不在时，他会表示出不高兴；电话里听到父亲的声音极为惊喜；在可能的情况下会去了解父亲身体的各个部位。 十几岁的少年以更复杂的方式表达他们对父亲的需要，与父亲展开竞争，对他持有的价值观、信念，当然还包括其局限性提出挑战。对许许多多的儿子和女儿来说，只有父亲的去世离别才使得他们发现，自己对父亲的需要是多么强烈和持久不变，尤其在这样的需要成了一种"乞求"时更是如此。 孩子的种种行为与父亲的关系非常之大。男孩从父亲那里模仿学习男子汉的气概；女孩从父亲那里学习怎样跟异性接触和交往的经验，这是父亲的"模式"或"榜样"作用。 父亲对孩子最大的影响在于成就感的培养。没有父亲的孩子成就感就要相对差得多。很多项研究证明，取得成就的名人往往跟父亲的关系非常密切。成就比较低的人，如罪犯，与父亲的关系往往比较疏远。 于1797年就职的约翰，亚当斯总统和1825年上任的约翰-昆西，亚当斯总统是美国第一对父子总统。前面我们提到的《第一父亲：激励美国总统的男人》的作者格兰在书中说： "我不认为约翰·亚当斯想让约翰·昆西·亚当斯当总统。如果你读过约翰·亚当斯说过的话，你就会得出一种印象，那就是他更希望取得很大的成就，而不是担任很高的职务。这对大多数'第一父亲'来说也是如此。他们都对取得伟大成就感兴趣，而母亲则更重视子女的道德行为。" 孩子在学校的学习成绩和学习能力也与父子关系有关。父子关系比较冷淡的，孩子在数学和阅读理解方面的能力就比较低，在人际关系上有不安全感，自尊心也比较弱，常常表现出焦虑不安，不容易和别人相处，成绩差也是顺理成章的，男性长于抽象思维，理性多于感性；女性长于具体思维， 感性多于理性。因此在培养孩子的智力方面，显然父亲更有优势。 父爱， 为孩子求学差点儿坐牢的父亲。1890年，一个英国法庭上，一场审判正在进行，被审判者是未来诺贝尔化学奖获得者阿斯顿的父亲。原告控告阿斯顿的父亲借债故意不还，要送他进监狱。阿斯顿的父亲向法庭辩解说，他借债是为了送孩子阿斯顿上学。法庭经过调查确认了他的说法，但严令尽快还债。阿斯顿的父亲总算逃过一劫。家庭的困难和父亲的爱，更加激发了阿斯顿的上进心。从小学开始，他一直是学校的优等生。后来阿斯顿发明了质谱仪，发现了 202种同位素，为人类认识同位素积累了大量丰富的资料。 物理老师的诺贝尔奖学生。1930年诺贝尔物理学奖获得者拉曼出生在印度的一个地主世家，可是到了拉曼父亲这一代时，他的叔叔们开始从事其他职业。他的父亲是当地一所教会学校的教师，讲授数学和物理，从拉曼很小的时候开始，父亲就开始教他学习物理学。1904年，年仅16岁的拉曼即获得一所印度语学校的文学学士和优秀学生奖章。两年后，他又以优异的成绩拿到了自己的硕士学位。 |
