|
“孩子今年就要上学了，这个寒假，周围很多家长都急着给孩子报各种英语培训班。虽然我不想过早地扼杀孩子的娱乐时间，但现在小学一年级就开始学英语，人家孩子都提前学了，我儿子到时候跟不上可怎么办？我觉得，一年级学生刚接触汉语拼音，又要学英语，拼音和英语字母全搞混了，结果是一样也没学好。更可怕的是家长们为了不让孩子输在起跑线上，越来越早地让孩子接触外语，而且形成了互相攀比之风。孩子应该先把母语学好了，再选择性地学其他国家的语言。所以，我觉得三年级再学习外语比较合适。”身为母亲，赵昕畅对于“英语热”越来越低龄化的现象焦虑不已。
调查 寒假报了3个英语班 有的孩子刚满月就开始学 “今年寒假我给5岁的女儿报了3个英语班。有注重口语的，有注重游戏中教学的，还有专门是外教上课的，风格不同。我就是抱着‘东方不亮西方亮’的心态让她都尝试下，幸好她并不排斥。人家都学，你能不学吗？”晨晨的妈妈如是说。 张女士则告诉记者，因为她自己不会外语，所以特别羡慕外语好的孩子。她儿子从三岁就开始学习英语，从试听课到培训课，从来没有停过，培训中心都换了好几家，钱花得不计其数，可儿子现在四年级了，依然不喜欢英语，成绩始终提高不上来。徐女士的女儿现在上一年级，对英语学习的兴趣挺浓，“幼儿园的时候，也就是给她听听英语歌，学学简单的字母，并没有系统的学习，也没有参加课外培训班。我觉得太早学英语没有什么意义，孩子只是无意识地记忆，万一打压了孩子的兴趣，那就得不偿失了。”徐女士说。
记者在调查中发现，为了迎合家长的需求，英语培训市场也呈现出越来越低龄化的趋势。“我们最小可以接收刚满月的孩子，老师都会采用双语教学模式，让孩子尽早受到英语语境的熏陶，为以后学好英语奠定基础。”一家早教机构的市场部负责人告诉记者。 市教育局表示，2001年，我市作为全国唯一的市级课改实验区，接受国家首批课程改革实验任务，那时起，教育部建议条件成熟的地区一年级开设英语课，其他地区三年级开设英语课。同时，教育部制定的《英语课程标准》对一年级和三年级起始的英语课都做出了明确的要求。
大连地区作为发达的沿海城市，除北三市外，均选择了一年级起开设英语。一年级就学英语，到底有没有必要？会不会和拼音搞混了？这是近期大家比较关注的问题，从实际情况看，一年级起开设英语和三年级起开设英语各有利弊，有关专家正在研究这一问题。中小学课程是教育部和省教育厅共同设置的，任何地方行政部门都无权随意调整，尽管家长提出的建议我们很理解，但是没有教育部和省教育厅的明确意见，市教育局不能随意做出调整。 |
