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辉辉在爸爸妈妈的陪同下来园报名，妈妈正咨询幼儿园的情况，好动的辉辉开始翻弄起老师办公桌上的东西。爸爸看到孩子对书产生了”兴趣”，不仅不阻止孩子随手乱翻的行为，反而怂恿孩子翻了一件又一件…… 詹姆斯说：“播种一个理怎，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格,你将收获一种命运。” 孩子良好行为的培养应从家里开始，家长让孩子懂得不能随便动手翻别人家里的东西。 立场鲜明——每次出发前，要帮助孩子树立内外有别的概怎。 态度坚决——爱要有个度。客人的东西不能碰就是不能碰，哭闹也没用，家长要坚持不妥协。 过程坚持——生活即教育，要养成不乱翻客人东西的好习惯，首先在家里要培养不乱翻家庭成员的东西。 统一观点——家庭成员之间要达成统一观点，相互支持，不给孩子钻空子。 榜样作用——家长要以身作则，注重自身的行为。 缓冲过渡——带孩子出门时，给孩子准备一个包，别忘了带一些孩子喜欢的物品，帮助孩子情绪过渡。 来自上海教育出版社《和孩子一起上幼儿园》 |
