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妞妞妈妈急匆匆地走进教室，“陆老师，陆老师，你昨天教的一首新歌，我们家妞妞唱得可好啦！”妈妈自豪地说，“你听，她还自己编了歌词，她比我小时候可聪明多啦！妞妞，快唱，陆老师，你听听，很不错吧。” 在妈妈的怂恿下，妞妞一本正经地唱起来：“我是好宝宝，上课小手不放好，小脚不并拢，小眼睛不看好，小耳朵不听话，上课不举手，就是坏宝宝。”听完后，我非常惊讶…… 房门外，只听见爸爸叹着气。房间里，妈妈气急敗坏的声音震耳欲聋：“你看你，怎么这么笨！算术题每次都做得一塌糊涂，给你去学英语、学拼音，你就是记不住，只晓得跟你爸爸踢球，你怎么不学学我呀 ”“呜 ”小宇的哭声还在继续。 “智力测验”表明：现代孩子的IQ还是跟上一辈一样，整个群体的值没有显著差异。换言之，每个孩子同父母一样聪明。但为什么两个片断中，家长的想法却完全不同呢？事实上，孩子的发展不仅指智力的发展，还包括其他方面，如手与眼的协调等。孩子的成长过程是独立构建各自生存大厦的过程。 家长、教师、社会只是孩子“建筑材料”的供应商、样板、指导者。作为教师，我们应该是孩子的大朋友、大伙伴，相信孩子、欣赏孩子、引导孩子，进入孩子的世界，与孩子一起成长！ 现代儿童的知识广阔、信息量丰富、生活环境优越，这让他们有着“青出于蓝”的条件,但不能一味地将大人的愿望强加于孩子。给孩子应有的自由与理解，让孩子因快乐而聪明，因聪明而自信！ 生活中，我是孩子，你是妈妈、更是朋友。舞台上，我是主角，你是导演，更是观众。聪明的我，聪明的你，一起演绎精彩的人生。 来自上海教育出版社《和孩子一起上幼儿园》 |
