|
假期来临，孩子们就像快乐的小鸟飞向蓝天。孩子们是自由了，但随之而来的是困扰老师和家长的最大难题：孩子们的学习怎么办?借此，本报特别推出“寒假教育专栏”，特别约请吉林省内优秀教育专家为我们谈一谈他们的教育经验和个人心得。 本期约谈嘉宾 吉林省第二实验学校教师丁亚男 2013年5月被聘为长春市初中毕业生学业考试（英语学科）命题人才库成员；2013年中考考纲编审之一；2012年11月第十九届东北三省四市青年教师课堂教学活动荣获一等奖；长春市第二届优质课大赛获优秀奖；2005年被东亚经贸新闻评为“首届感动长春十大教师”。 在玩中培养学英语的兴趣 假期里家长应该让孩子怀着浓厚的兴趣去学英语，这样孩子才能够愿意学、主动学。建议家长用“学以致用”来加深孩子对英语的兴趣。比如，引导孩子唱流利的英文歌、朗诵优美的英文散文、简单的日常英文对白甚至能看懂新上映的英文原声电影，会这些的学生一定会让身边的其他学生刮目相看。 家长要摒弃死记硬背英语的学习方式，陪孩子一同走入英语的多彩世界，同时，对于孩子的进步家长要及时提出表扬和鼓励。 营造良好的学习氛围 有了英语学习的兴趣，还要有学习的氛围。可以从以下几个方面入手。 组建英语学习冬令营 可以简单地成立一个英语学习小组。记住，小组成员间的关系一定要和谐，即孩子间一定要合的来，要不氛围也就不和谐了，肯定会影响整体的学习效果。 冬令营成员要相对固定 需要准备一定的学习道具，还要摆脱校园内的学习模式，主要是能让英语学习融汇到学习小组的生活中，形成一定的语言学习环境，来摆脱母语的习惯束缚。处处听到是英语，说的也是英语，看到的也是英语，就像进入到了一个英语世界一样。做到上述这点，孩子毕竟是在母语的环境中长大，会有一种惯性的语言逻辑和思维定式，这就要求引导老师或家长要细心琢磨，适合孩子年龄段的各类语言环境。 冬令营的学习形式要更新颖 课堂教学大多是被动填鸭式的，学生们只能靠死记硬背，往往效果不好，且大多为迎接其中考试、期末考试、直至升学考试。而冬令营学习如再是为考试而学习的话，就有悖于学生假期的实质内涵了。冬令营的学习应是寓教于乐性质的，即让学生学到了东西，又不失假期的对学生身心的缓冲。所以在形式上应是多样的、新颖的、易于接受的、符合学生心理生理发育期的。 微信聊天学英语效果不错 据丁老师介绍，学习英语还有很多有趣的方法，收效都不错。 利用微信的聊天功能，来进行英语交流 引导老师可以整理一些日常英语对话，让学生充当不同的角色，用微信的聊天工具互相交流，这样不但能听自己和对方说什么了，发音是否准确、流畅，还能反复回放一下加以斟酌。最主要的是微信，这一新兴的时代产物，当下是流行的，学生是极易受其感染和接受的，符合孩子爱时尚、时刻想与时代同步的心里诉求。 多排练一些英语节目 比如英语诗朗诵、英语话剧对白、英文歌曲大赛、英语微电影的模拟语言运用、组织一起看最新的英文原版电影等。通过以上多方位的语言环境和情景熏陶，来刺激学生的第二语言的感觉，进而实现学生的英语运用能力。会等形式达到相互交流的目的。 |
