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有研究结果表明，和父母的对话会对孩子的成绩产生影响。日本的贝奈赛教育研究所以小学五年级的学生为对象，研究了成绩与对话的关系，结果发现：成绩较好的学生中，有与父母经常交流；而成绩较差的学生，与父母对话的机会就少得多. 检测孩子现有的语言才能水平 只要父母多关注孩子的话语和行为，就能较早发现孩子是否具有语言的才能。孩子倾听并能较快理解父母的话，非常喜欢听父母念书给他听，也喜欢自己看书；词汇量丰富，能使用美丽的语句，或者能很好地运用文章来表现，对音乐的节奏或旋律有愉悦的反应，这些都是语言能力突出的孩子所表现出的共同特征。 要培养孩子的语言能力，把握他现在的语言水平最为重要。让我们利用下面的请单，来检查一下自己孩子的语言才能到底处于什么水平。这些问题适用于3岁以上的孩子。 孩子语言才能检测清单 较早开始说话。 较早开始读书。 喜欢写日记或写作文。 能够很好地记住童话、童谣、童诗、历史事实、听来的故事、电视节目以及电视剧情节等内容。 词汇量丰富，能根据情况选择修饰的词汇。 遇到不懂的话或单词马上就问或者查字典。 读书的时候很忘我，不管在哪儿都读书。 喜欢读报纸或杂志。 喜欢和大人说话，能说相当长的时间。 将超过同龄孩子水平的智力内容当作对话的主题。 在发表自己的看法时，不吞吞吐吐，论点也比较明确。 与朋友说话时，很注意听对方说话并能很好地理解。 对于流行语，学得快，用得准。 比较容易接受一种外语。 有问题的时候，希望通过话语而不是行动加以解决。 感性丰富而敏锐。 和他人相比，对音乐节奏或旋律较有反应。 想象力丰富，故事编得不错。 句子表现栩栩如生，而且比普通孩子写得长。 梦想将来成为诗人、作家、记者。 检测结果 符合的项目在15个以上：如果是这个水平，孩子可说是语言才能非常卓越的英才了。如果父母在孩子还很小的时候就特别留心培养其语言才能，孩子这方面的素质会得到更好的发展。只是要注意不要让孩子太过执著于语言领域，要尽可能让孩子在其他领域也获得丰富的经验。 符合的項目为10~14个：孩子的语言才能较强。父母要通过丰富的语言环境和持续的刺激帮助孩子快速增进语言才能。 符合的項目为6〜9个：属于语言才能并不特别突出的普通孩子。然而，若通过丰富的语言刺激发展的可能性还是很大的。 符合的項目在5个以下：孩子可能有语言障碍，不可听任这种情况发展。父母要通过各种检查，发现造成孩子语言障碍的原因，并通过专门机构的治疗，帮助孩子克服语言障碍。 |
