|
从孩子还在妈妈肚子里的时候开始，一直到两岁，都是记忆力飞速发展的时期。即使是刚出生的婴儿，听到妈妈的声音也会睁眼，会向有妈妈气息的方向转头，并且知道区分妈妈的乳头和橡胶奶嘴，知道母乳和奶粉的味道不一样，也能分辨经常盖的被子或枕头的触感，区分妈妈的怀抱和其他人的怀抱。这些反应是孩子记得妈妈的声音、气息和触感的证据。 孩子通过经验与学习来增强记忆力。小孩子如果对一件东西感到熟悉，就会注意别的事物；而对别的事物也熟悉之后，就会关注更多的其他事物。对孩子而言，熟悉就意味着记住了那件事物。孩子就通过这样的好奇心与关心，逐步增进自己的记忆力。 不到5岁的孩子经常要术父母把同样的书读给他们听，那是因为孩子不愿漏过书中的内容，希望把它们记住，并且希望确认自己所记忆的是否正确的缘故。孩子在确认记忆是否有误、内容是否有遗漏的过程中，就把整本书记住了。 在反复听父母说话或讲故事的过程中，孩子的记忆力增强了，在反复把积木堆成同一个模样的过程中，空间记忆的能力发展了；另外，记住玩具放在哪里，过一段时间仍然能把东西找出来，场所记忆的能力也得到了提高。 记忆力不仅在成就经验与学习方面绝对必要，而且是塑造无限可能性的原则。如果孩子对过去的经验或学习记忆能力不足的话，就会在发挥或增进自己的能力和才能方面遭遇困难。因此，在这个时期为孩子充分创造能够促进记忆力发展的环境，是培养其他所有可能性的基础。 |
