|
艺术才能是天赋和教育的结果，及早地发现孩子的艺术天赋，及时地加以正确地培养和指导，就能培养孩子的艺术才能。老师和家长要在孩子的言行中善于观察和发现孩子的艺术天赋。 孩子的艺术天赋首先表现在他们的兴趣之中。如果孩子对某一项艺术活动表现出强烈的、不可遏止的兴趣，就很可能表明他具有这方面的天賦。有一位钢琴神童，刚会走路时就会顺着墙根走到邻居家的钢琴旁，聆听别人的弹奏。一些有绘画天赋的孩子总是利用一切机会涂涂画画，一些有舞蹈天赋的孩子，特别喜欢跟随音乐翩翩起舞，动作还相当协调。有一位有创作天賦的女孩，不到3岁时，就能不时地说出两三句自编的儿歌。因此，老师和家长要特别注意自己的孩子对哪一种艺术形式感兴趣。 此外，应该在各种艺术活动中观察孩子的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术往往会表出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。另一些孩子对形象的记忆特别清晰，画画时大小比例准确，运用色彩感人，表明他们观察敏锐，对色彩、造型有较强的辨别能力，具有绘画的天赋。还有些孩子擅长讲故事，能生动、传神地把各种人物描述得维妙维肖，这表明这个孩子具有文学创作或表演方面的天赋。所有这些表现都是有价值的，家长应及时发现，并及早加以有计划的培养，让他们增加对生活的理解和对艺术的感受，并掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。 |
