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在教育孩子方面，没有所谓的不重要时期。只是该教育孩子什么以及该如何教育，在不同的时期，有着不同的重点罢了。关于早期教育和英才教育，市面上出了不少理论和教育哲学方面的指导书。虽然它们各有所长，但在考虑这样的教育之前，有更重要的原则要先遵守：即应该按照孩子的发展程度，进行“适期教育”。 “我们家孩子和邻居家的孩子一起开始学，为什么现在还只是这个程度？”“看来我们孩子学习的速度太慢了。”太多的父母发出这样的抱怨。很多父母都忽略了一个事实：“毎个孩子的成长速度不同，教育方法也该不一样”。其实，过于焦虑实在是大可不必。 每个孩子的才能和喜好的学习方式都不同，让孩子在相同的时间内接受相同方式的教育，又怎能获得同样的结果？比孩子的成长速度早太多或者晚太多提供的智力刺激或才能教育，不仅效果会降低，而且还会产生负作用,。 只有与孩子的智力发展水平及能力相符的适期教育，效果才是最好的。如果父母期望过大，很小就让孩子学这个学那个，就有可能出现到了真该学的阶段孩子撂挑子不干的情形。 无论孩子的天赋多么与众不同，也要通过教育才能发展。这教育应该是根据适当的时期来实行的系统教育。所谓适期教育，不是根据普遍的一般孩子的发展阶段来进行，而是考虑自己孩子的成长程度所进行的教育。对有才能的孩子，在才能教育方面给予必要的刺激；而对多少有点迟钝的孩子来说，则给予充分的准备时间。这意味着适期教育是一种能够激发动机的、有变化的灵活方法。 智慧的父母既不会任由孩子自我发展，也不会给孩子过分的压力感，而是懂得根据孩子的智力发展程度和阶段，调整学习的内容和质量。 来自《开发儿童潜能7大妙招》 编著：尹黎宏 |
