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电脑玩家郁寅栋 1999年2月，年仅13岁的郁寅栋荣获了中国少年科学院少年院士荣誉称号。14岁的郁寅栋已经获得各种奖项40多个，他又特别被邀请来微软中国研究院做访问学生，他所做出的语音识别情绪系统被认为是最有发展潜力的项目之一。 郁寅栋：1986年4月生，上海市东格致中学初一学生，获奖35项，其中有17项是计算机方面的奖。 1994年获上海市黄浦区Logo比赛第一名和中文输入第二名： 1995年获全国少年儿童计算机应用竞赛（计算机操作）二等奖； 1997年获上海市第三届电脑应用大赛小学生组一等奖； 1997年获南方地区少儿计算机应用竞赛电脑动画制作二等奖。 1998年获上海市少儿电脑动画创作比赛中学动态作品组一等奖和全国少年儿童计算机应用竞赛一等奖。 比起同龄的孩子，郁寅栋显得更成熟些，尽管年龄不大，但对电脑业的发展，巳经有自己的诸多看法了。 玩出自己的花样 郁寅栋为什么对计算机如此着迷，他的兴趣是怎样培养起来的呢？有的孩子在玩电脑时，长期沉迷于游戏中不能自拔，为此耽误了学习，影响了身体。电脑游戏是个陷阱，有时大人也玩上瘾了，难以自拔，更何况孩子。因此许多人都限制孩子玩电脑游戏。但郁寅栋玩电脑游戏时，渐渐不满足别人设置的现成的东西，他要看看游戏是怎样制作的。当他有机会在网上拿到免费的游戏，并公开源代码时，他如获至宝，专心研究这个游戏是如何编制的。 因为编一个游戏是很复杂的，要用到许多方面的知识，要懂程序、懂音乐、会处理图文等。弄懂别人是怎样制作的比玩游戏更有价值。研究了一段时间后，郁寅栋遇到一些有趣的游戏，人家没有公布源代码，他就尝试着照它的样子自己来编，看能否编得比它还好。 有一个名叫打砖块的游戏，郁寅栋认为设计思路很好，于是也按照这个思路编了一个游戏，尽管图形处理水平比原来的差一些，但加进了原来游戏中没有的程序，他觉得玩起来很带劲。 还有一种井字格网络游戏。在井字格上面画圆圈或打叉，只要想办法让三个圆圈或三个叉连成一条线，这个游戏你就贏了。郁寅栋想让电脑和人一起玩，并尽量使电脑赢。于是，他就找同学玩井字格游戏，把同学的妙招儿记住，总结出101种变化，设置在电脑里，然后让电脑和人一起玩。结果郁寅栋发现，只要不失误，井字格这种游戏不会有输贏，只会打成平手。 郁寅栋觉得，钻研这类问题，比纯粹地玩人家设计好的网上儿童游戏有意思、有趣得多，因为里面加进了自己的创造性劳动，由于自己的努力，改变了游戏的某些方向或进程，体现了自己的意志和创造性、能动性。说到底，郁寅栋把玩游戏看做是一个控制与反控制的较量过程，他不像别的孩子那样，乖乖钻人家的套子，他有强烈的独立精神和主动性，总想玩出自己的花样，表现出自己的个性。这是创造发明者应该具备的素质，具备了这种素质，吾进行独立的、艰苦的研究发明时，遇到再大的困难，吃再大的苦，他也不在乎。 郁寅栋玩出了自己的花样。他一共获得35项国家、市区、区级奖励，其中有17个奖项是关于计算机方面的。 点评电脑高手 郁寅栋评论比尔·盖茨，认为他能抓住机遇，在个人电脑还没有普及的时候，预见到它的发展前景，开发出了Windows操作系统，并占领大部分个人电脑用户市场，这是很了不起的。但他不喜欢比尔·盖茨的垄断行为，在操作系统里捆绑自己的软件。郁寅栋认为，这样的垄断行为是不正当竞争。 郁寅栋喜欢创立雅虎的美藉华人杨致远。因为杨致远说过：“将来我打算在程序开发方面做一些努力，即使不能开发出中国人自己的操作系统，也要给中国人开发一些好用的而且不比外国人差的软件郁寅栋认为他很有创业精神。” 郁寅栋到北京参加中国少年科学院成立大会，见到了心仪已久的计算机专家、清华大学的吴文虎教授。他问吴教授：现在不是有信息奥赛吗？为什么单单允许Basic和Pascal参赛，现在有潜力的程序语言像C语言等等，都是比较好的程序语言，为什么不能把它们加入竞赛内容中呢？ 一个十几岁的少年能提出如此专业的问题，吴教授很高兴，他说：考虑到Pascal和Basic都是比较容易接受和易于学习的，Pascal语言这种结构化思路适合于教学，便于普及和推广，不过现在也可以考虑将C语言加进去。郁寅栋给吴爷爷留下E--mai地址，请他签名。吴爷爷在留言本上写道：“努力奋斗，攀登科学高峰。” 以前只是听到这些科学家的名字，在电视上也不容易见到他们一次，这次亲眼见到了，郁寅栋很高兴。这次与吴教授的近距离接触，使郁寅栋有了另一个重要发现，大科学家也是人，也和平常人一样。如果自己努力，也能成为科学家。来自《亲子教育零距离》 熊小英编著 |
