|
据近日媒体报道，北京高考改革方案出台，在以后的高考中，英语由150分降为100分，语文由150分升为180分，文/理科综合由现在的300分升为320分，这一措施将从2016年开始正式实施。而山东省从明年开始取消英语听力项目。 现在社会各界认为英语学习效果不佳，我们的学生只会纸上谈兵，只会为了考试而学习英语，而真正的英语交流还是一个大难题，并且学习花费了大量的时间来学习英语，挤占了学习汉语和其他学科的时间。往往学生学的苦，教师教的苦，家长愁的苦。全国普遍出现了汉语弱化病，“中国人写汉字能力变差”等新闻也屡现报刊，这也加剧了人们对强化母语、弱化英语的讨论。方案中英语分值的下降，以及最近其他省份陆续出现“高考取消英语科目”的传言，都会让一些家长甚至教师产生这样的揣测：对于今后的中小学生而言，英语在学习中的重要性降低了，而一些不喜欢学英语或者英语学得不好的学生则欢呼雀跃，认为可以不用学英语了。 显然，这种想法是对改革的错误理解，降低高考英语分值并非弱化其重要性。 英语之所以重要，是因为它当今世界的第一大交流语言，是使用最广泛的语言，是西方发达国家的官方语言;而世界上百分之八十以上的科技文献是用英文写成的，英语也是联合国的第一大工作语言。改革开放以后，为了向国际靠拢，学习世界先进国家的先进技术并为我所用，中国开始逐步普及英语教育，随后在中国的日益推广，英语也变得越来越重要。只是在推广过程中，把英语提及到与汉语同样高的水平，甚至部分英语培训机构把英语的重要性虚吹到高于了母语的地步。 降低英语考试分值绝不是英语学习不重要，不是我们学习和借鉴西方文化的步子变小，更不是现在的中小学生就可以不学英语了。降低英语分值之后，可以把众多学生从过重的英语学习负担中解脱出来，学好英语的基础。在今后英语深造过程中，同时采取配套的、有针对性的措施，加强对于英语语人才的选拔、培育，为国家对外开放培育更多更好专业人才。 |
