|
要想教育好具有学习障碍的孩子，首先需要满足他们的特殊教育需求。同时，他们还需要父母的特殊关注。这类孩子的智商并不比其他孩子低，反倒是许多具有学习障碍的孩子非常有天赋，属于智商超群的儿童。问题是他们经常在做自己并不擅长的事情。学习障碍一般要等孩子上到小学高年级，症状比较明显且容易对其进行测试的时候才能确诊。 美国的《残障儿童教育法案》把学习障碍定义为：“在理解、运用、语言等基本心理过程上存在一种或几种异常，导致儿童在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象。” 法案进一步明确，如果某个孩子符合如下两个条件，那他就具有特定的学习障碍： 1. 在进行符合其年龄阶段的学习活动时，在一个或多个领域达不到这个年龄段的平均水平。 2. 在一个或多个学习领域存在智力水平和实际能力出现偏差的现象。 在把孩子送去进行学习能力评估并得到最后确诊前，父母经常认为孩子之所以出不了成绩是因为他们不努力。对于具有学习障碍的孩子来说，每天的家庭作业对他们来说都是一个沉重的负担，在他们看来，这些作业不是过多就是太难。如果这个孩子在听觉记忆方面存在缺陷，那他就可能无法记住老师布置了一些什么作业。这种现象可能由听觉功能障碍或声音过滤能力出现紊乱引起。因此，对这类孩子来说，教室里乱哄哄的声音使他们根本无法集中注意力听老师布置作业。碰到这样的情况，家长该怎么做呢？ 首先需要观察和倾听。如果你认为孩子在某个或多个方面存在学习障碍，那就尽快和孩子的老师交流。老师可能会，也可能不会赞同你的看法，但是他肯定会留意观察你的孩子，以弄清他是否具有学习障碍或；具有什么方面的学习障碍。和孩子的老师打过招呼后，接下来你需要做的就是和孩子的老师、相关专家一起讨论孩子的情况。你们需要列出孩子的长处和短处，并对孩子进行学习能力测验，然后综合两方面的信息判断孩子是否真的具有学习障碍。学习能力测验提供的信息对你和孩子的老师可谓意义重大，它们将有助于你们帮助孩子在弥补自己不足的同时发挥自己的强项。 父母的一项重要职责是让孩子明白自己的长处和短处。指出孩子的短处时，你需要告诉孩子，你有时候也会碰到棘手的问题，而且在某些领域几乎每个人都会碰到一些类似的问题。在学习能力测验的结果出来后，要及时通知孩子。告诉孩子什么是学习障碍，以及它会对学习产生什么影响。一旦孩子明白事出有因，他的问题是由客观因素造成的，他就会卸下思想包袱并努力配合治疗以解决自己的难题。在和孩子交流的过程中，一定要让孩子明白具有学习障碍并不意味着他在智力方面低人一等。为了帮助孩子克服困难，你可以向心理专家或相关医学专家咨询治疗方案。通常，他们会给你提供一些虽然简单但却有效的建议，如给孩子布置任务时看着他的眼睛，每次只布置一项任务，玩一些有助于提高记忆力的益智游戏等。 具有学习障碍的孩子很容易遭到同龄人的骚扰，因此，你还需要教孩子如何应对他人的骚扰。花些时间和孩子探讨恐惧这一话题。在孩子说害怕被人骚扰的时候，接受孩子的情绪，不要对孩子说“那没什么了不起”，“这一点也不可怕”之类的话。和孩子列出他有可能会受到的骚扰，然后想出各种应对之策，如他可以一笑而过或直接不予理踩。实在不行，他还可以直接说“没错，我是办不到”或“你说得没错，不过在其他方面我比一般人强”。 图书馆里有许多优秀的自传类书籍，它们讲述了许多具有学习障碍但最后却取得骄人成绩的成功名人的故事。这些成功人士具有各种各样的学习障碍（如阅读障碍），成名之前经常被家人或老师认为反应迟钝或智力低下。这类成功人士中最著名的要数阿尔伯特•爱因斯坦、汤姆•克鲁斯、乌比•戈德堡和温斯顿•丘吉尔了。和孩子一起阅读他们的失败、努力和成功，或许有助于孩子面对自己的困难。 不管如何教育孩子，重要的是，你要记住重点关注孩子的长处。具有学习障碍的孩子之所以会认为自己笨或没用，是因为他们在某些学习领域举步维艰。每当孩子说自己笨的时候，你应该这么回答：“我知道这对你来说是个难题，我也知道你一直在想办法让它变得简单。我和老师也都希望能帮上你的忙。哦，对了，你不是计算机玩得不错嘛，要不咱们上计算机上瞧瞧，看能不能找到一些灵感？” 这样说的目的主要是想让孩子在自己擅长的方面产生成就感。成功可以成就进一步成功。因此，多寻找机会让孩子在他擅长的领域找到成就感，并培养孩子的责任感。鼓励孩子制定一个明确的学习目标，然后集中精力为自己的目标努力，这样，随着不断进步与成长，孩子也会慢慢变得自信起来。总之，为了让孩子产生成就感和自信，他需要多次体验成功。 |
