英蕊乐园—让孩子爱上英语

小班数学教案 多和少

时间:2013-11-10 16:25来源:http://yr.89sp.com 作者:顾荣芳 点击:
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活动目标 1 让幼儿知道多和少,感受物品的多少,初步感知数量的守恒。 2 让幼儿能将物品不同的量变成一样多。 3 让幼儿感知数目。 区域活动 在数学活动区投放卡片,卡片上物品的
活动目标
1 让幼儿知道多和少,感受物品的多少,初步感知数量的守恒。
2 让幼儿能将物品不同的量变成一样多。
3 让幼儿感知数目。 
  
区域活动
在数学活动区投放卡片,卡片上物品的数量为5,物品的大小、图案各不相同。引导幼儿任意抽取两张卡片进行观察、比较,初步感知物品量的多少,不受物品形状、颜色、大小及摆放位置的影响。 
在美工活动区,指导幼儿利用收集来的物品,如树叶、冰糕棍等进行创意軺阽活动,鼓励幼儿粘贴出与他人不同的图案,并展示出来。
 
家园共育
与孩子一起用常见的物品,如勺、筷子、玩具等,进行创意摆放活动。随意找三组数量不同的物品,利用增加或减少的方法,让三组物品变成—样多,三组数量分别是1、2、3个的西红柿,引导孩子尝试着把每组西红柿的数量变成一样多。
 
与孩子一起玩数学游戏:
1  棋子游戏“一把抓”,用手抓出一把棋子,看一眼后,说出棋子的数量。
2  扑克牌游戏“拉火车”,将扑克牌分成相应的份数,轮流出牌摆成一列,后出的扑克牌压在前一张牌上;当后出的扑克牌上的数与摆放成一列的扑克牌上的数有一样的时候,就可以取走两张之间的所有的牌。如孩子出数字是5的牌,摆放的牌中也有5,他就可以取走夹在两张5中间所有的牌(包括两张5)。
 
日常活动
迸餐的时候,可随机引导幼儿观察每张餐桌上餐具的摆放位置及数量。
 
基本教育活动
1 感受物品的多少,初步感知数量的守恒。
2 能将物品不同的量变成一样多。
 
活动准备
一样大小的图书10册,大小相同的玩具小汽车10辆,裁好的空白卡片纸,彩笔。
 
活动过程
判断图书数量的多少。
教师出示两组图书,摆放如图,引导幼儿判断两组图书的多少。
教师:仔细观察这两组图书,哪一组数量多?为什么?你是怎样知道的?你用什么方法知道的?来变换图书的位置,如图,请幼儿再次判断每一组图书的多少。
可以将图书变换多种排列形式,引导幼儿感受不管排列方式怎么变换,两组图书数量都没有变化。
 
游戏“变成一样多”,将小汽车不同的量变成一样多
 
教师出示三组小汽车,数量分别是1、2、3辆,引导幼儿尽量用不同的方法,将三组数目不等的小汽车变成一样多,如将第一组添上2辆小汽车,将第二组添上1辆小汽车;将第三组的小汽车拿走1辆放到第一组等。
 
可以变换三组小汽车的数量,用同样的方法,引导幼儿将三组小汽车变成一样多。
 
自由绘画,将卡片不同的量变成一样多

引导幼儿自由绘画实物数量的卡片,然后再把两张卡片上的数量变成一样多。如—张卡片上画了4个苹果,一张卡片上画了2个苹果,要把两张卡片上的苹果变成一样多,可以在4个苹果的卡片上划掉一个苹果,在2个苹果的卡片上填画1个,全变成3个,也可以在2个苹果的卡片上填画上2个苹果,全变成4个。
 
活动建议
活动延伸,指导幼儿完成幼儿用书中的“多和少”。
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