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目标 能排除图形外部因素的干扰给图形分类，能说出图形的名称。 准备 圆形、三角形、正方形实物各3〜4-件。 圆形、三角形、正方形的变式图形若干。 “把同样的图形圈起来”的作业若干。 过程 认识圆形、三角形、正方形实物，请幼儿一一说出它们的名称。 将圆形、三角形、正方形标记分别放在3张桌子上请3个幼儿将与图形标记相似的实物放在同一张桌子上，全部放好后，钊导幼儿说一说每张桌上各是什么形状的物体。 玩“举片片”的游戏。 请幼儿将几何图片进行分类。 教师逐一出示图形标记，幼儿从相应的图形片中取出1张举起来。 幼儿做“把同样的图形圏起来”的练习。 请幼儿看看画面上有哪几种图形，再请幼儿把名称一样的图形用笔圈起来。 请幼儿数数每种形状的图片有几个。 建议 在数学区继续提供圈多种图形作业单供幼儿练习。 评价 知道图形名称，不受千扰给图形分类。 |
