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1. 通过让孩子做好人好事这一方式，鼓励孩子多帮助他人。吃晚饭的时候，有时候可以问问孩子他们今天做了什么好人好事。最好每天都鼓励孩子力所能及地帮助他人。 2. 和孩子一起商量，如果有同学奚落或羞辱他们，他们该怎么应对。你们讨论的应对方式应该包括幽默回应或冷静置评，如可以说“这是因为你并不真正了解我”或“谢谢你的分享”。 3. 让孩子谈谈他们以后有可能会陷入的紧张局势，让孩子想想情急之中他们可能会说些什么，以及他们该如何应对这些局势。 4. 告诉孩子如何表达自己的情绪，并和他们一起研究面对同伴的各种刁难时，他们该如何表达自己内心的想法。 孩子步入青春期后，一系列的变化接踵而至。青春期的孩子不仅要面对生理变化，还要面对情绪变化。与青春期相伴的，是不安全感、情绪波动、暴躁脾气、叛逆心理、自我意识和同伴压力。对青春期的孩子来说，喜欢和同伴待在一起是件很自然的事情，但同时他们也会经常感受到来自同伴的压力。 当孩子开始和与自己有着不同价值观和行为准则的人交往时，这种压力就会成为一种隐患。在这种具有隐忧的同伴压力还没到来之前，你需要鼓励孩子保持自己的独特个性，坚决桿卫自己的道德伦理观和行为准则，而不要随大流。 这时，家庭会议的作用就凸显出来了。它能起到在所有家庭成员心中强化家庭行为准则和价值标准的重大作用。在家庭会议上，多和孩子讨论你们全家都看重的价值和品质，这样，孩子和同伴在一起时就会有一套自己的行为准则。这套行为准则既有助于孩子评估自己及自己的行为，也为你打开了一扇通往孩子内心的大门。 强化家庭行为准则这一行为的重要性在平时似乎看不出来，一旦孩子发现别人在鼓动他们吸烟或参与那些违背自己家庭行为准则的活动时，这种强化行为的重要作用就会表现出来。 除了强化家庭行为准则外，你还需要培养孩子说“不”的技巧。要想让孩子学会说“不，我不想参与这样的事情”，平常在家你就必须陪孩子进行角色演练并教他们有效说“不”的方式。有时候，可让孩子打着“父母不让”的幌子拒绝做那些他们明知不对的事情。事实上，在孩子还没学会态度坚定地说“我不想那样做”之前，“对不起，我父母不让我那样做”是一个很好的推脱之辞。 孩子的朋友应该属于你广义上的家庭成员，在孩子步入青春期后这一点尤为重要。你要像对待家人一样对待孩子的朋友，并努力去了解孩子的朋友，尤其是那些有可能会对孩子产生不良影响的朋友。只要稍微有些良知，那些被你们家当做好朋友的孩子一般都不会怂恿你的孩子去做不道德或危险的事情。 只要父母努力培养孩子强烈的家庭归属感，孩子就没有必要为了获得归属感而步入极端以争取同伴的认可。那些有家人疼爱和支持，并被家人看做家庭重要一员的孩子更容易融入其他社会团体，并更有能力抵制同伴的压力，父母或多或少都希望自己能部分掌控孩子的行为。 然而，孩子需要的是你的信任。为了满足双方的需求，我们建议你和孩子共同商议出一个办法，既保障你能随时了解孩子的行踪，也保障孩子不会产生被你控制的感觉。在孩子要去某个人家玩或参加派对之前，你需要弄明白那里是不是有恰当的成人监管。 如果觉得有必要，你可以在约定时间给孩子打电话以保持联系。电话可能会让孩子感到难堪，因此他们通常都比较反感父母打电话。然而，在了解打电话确认是因为你爱他们并关心他们的幸福之后，他们一般都能理解你的行为，因而也能更好地接受你给他们打电话的现实。 1. 和孩子就他们朋友身上的重要品质进行讨论。让孩子评估自己尽了几分力去培养那些品质。 2. 和孩子讨论不同的家庭组合以及各个家庭组合对家庭成员的行为模式有什么预期。 3. 让孩子描述，在哪些情况下，他们的价值观会有别于同伴的价值观，甚至受到同伴的质疑。和孩子商讨遇到这类情况时，孩子该如何说或如何做。 为孩子建立一个后备支援团，除父母之外的其他人的支持与指导对孩子可是一份无价之宝。拥有一个导师已被证明是让孩子远离叛逆行为的一个重要因素。事实上，导师带给孩子的好处远不止如此。因此，作为父母，我们有必要和孩子共同找出一位孩子真正敬仰且愿意向他征询意见、建议并寻求支援的人。 除了鼓励孩子寻求其他人的帮助外，父母还需鼓励孩子与那些和自己有着相同兴趣爱好、价值标准和是非观的人建立亲密的朋友关系，作为父母，你既可以鼓励孩子与那些你认为会对孩子产生积极影响的年轻人交往；也可以邀请这些年轻人来家里做客，让他们进一步了解你和你的价值观。有时候，父母需要把孩子的好朋友当家人对待，因为这既有助于把他们变成孩子后备支援团的一份子，也有助于他们了解你的行为准则和价值标准。所以，下次你们家要去看电影或郊游时，不妨鼓励孩子叫上他的好朋友。 来自《培养孩子价值观和梦想的5个关键》 策划编辑；刘荣 责任编辑：刘真平 |
