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教育专家指出，父母在培养孩子责任感时往往会有这样一个误区，即父母会因为孩子还小而帮他们把所有的事情都做好，包括整理玩具、穿衣服和穿裤子等，如此一来，孩子将失去主动性及独立做事的机会。 一旦孩子长大到小学高年级或是初中时，即便父母想让他们独立做一些事，孩子这时会因能力不足而无法处理。接着，就会出现父母一连串的埋怨、着急，认为孩子不懂事，甚至觉得自己的辛苦没有得到回报。 其实，要教导孩子承担家庭责任，父母可通过期望、鼓励和奖惩等方式督促孩子履行职责，培养责任心。也就是说，父母可表达希望孩子学会的技能，并通过规定给予孩子培养习惯的准则。 例如，王蕊、王浩还小时，我便要求他们维持房间整齐（期望的表达），当孩子们表现良好或完成打扫工作时，我便会立即称赞他们“做得很好”，甚至对一些细节行为加以表扬（鼓励的表达）；但是，房间若出现杂乱，我便会给予他们惩罚，如取消隔天点心、不准看电视等（给予责罚），让孩子意识到维持房间整洁是自己分内的事，并通过奖惩来督促孩子自律。 试想，若孩子房间杂乱，父母便开始帮忙整理，这其实是剥夺了孩子为家庭承担责任的机会，不仅不利于孩子自理能力的训练，甚至他们会因自己做不好，父母代替完成而感到能力不足，使其自信心降低。 因此，为了让孩子能拥有负责与坚强的意志，父母的心有时要“狠、硬”一点，父母要让孩子明白，作为一名合格的家庭成员，必须承担起家庭责任，借此培养对自己、对他人以及对任'何事物的责任心。国内的教养专家认为，父母应让孩子从家庭做起，其方法如下： 给予孩子充分的信任。孩子的自信心并非与生俱来，他们要通过数万次的肯定才能建立。而当孩子被信任，甚至被认为有能力且为人所接受时，才有信心去关心更多的事物。相反，当孩子缺少被他人信任的机会时，其能力便只能在被他人怀疑中度过，而在丧失信心的同时，责任感亦消失殆尽。 日常生活中，许多父母往往会代替孩子包办琐碎事宜，但这并不是在帮助孩子，而是在坑害他们。父母毕竟不能陪伴孩子度过一生，当他们踏入社会、独自面对风雨的时候，会因没有信心与责任的根基而被摧毁。有鉴于此，父母应避免陷入“孩子还小、对孩子处处不放心、给予孩子过度保护、任何事都替孩子安排处理、替孩子解决所有问题”等包办泥淖，长久下来，其责任感将在萌芽状态时就被扼杀掉，故父母唯有信任他们，才能逐渐展现自已的能力。 父母应尽到自己的责任。一般来说，父母在孩子心中都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响深远。假使生活中，父母经常表现出不负责任的行为，即使这时想教育孩子做事要有责任心，他们也不会心服口服，甚至会对父母的说辞不以为然。反之，如果对待学习、工作都是认真、负责的态度，孩子也会在耳濡目染之下建立责任感。此外，父母也可时常与孩子谈自己的工作，把自己完成一项计划、克服困难后的愉悦和成就感传达给孩子，使其具体感受到责任意识在生活中的重要性。 让孩子养成动手习惯。责任心的培养要通过孩子自身的实践与体验来建立，父母若越俎代庖是无济于事的。有些父母因担心孩子少带上学用品，便会代替他们整理书包，帮他们检查作业。事实上，这是责任心的“错位”和“越位”。唯有让孩子自己承担失责的后果，他们才能了解上学、读书是自己分内该做好的事，以此培养负责的意识。 建立孩子的家庭责任心应从“大处着眼，小处着手”，让孩子感受到家务责任的重要，并当孩子完成时给予鼓励，如倒一次垃圾、洗一条毛巾等，而失责时则应给予批评和惩罚。唯有如此，孩子才能走出以自我为中心的“小皇帝”思维，强化其责任心。 来自《父母为什么教出小皇帝》 王擎天编著 |
