|
要让孩子面对欲望，知道付出才有收获。孩子总是乱花钱，丝毫不知节制，花光就找父母拿，该怎么改善孩子奢侈的习性呢？ 让孩子自己“賺钱”，了解所有事物的获得都必须有所付出。 孩子就像一棵生长中的树苗，父母给他的养分是最终良莠的关键，而现今所指的“养分”其实就是父母本身。试想，初来乍到的孩子首先接触的环境是家庭，首先接触的人则是父母，因此孩子最后表现出来的言行举止可谓是“家教”的缩影。 孩子最终要独立行走于社会，肩负更多的责任，他们不可能永远在父母的臂弯里成长。因此，父母要培养孩子自力更生的能力，杜绝他们“没钱找父母”的想法。当孩子了解所有事物都是靠自己的力量换来时，便能在潜移默化中培养孩子沉着应对困苦与解决问题的能力，以适应充满竞争的社会。 分析这种类型的孩子通常都有喜新厌旧的习惯。例如，书包旧了想换新的、看到同学有新奇的铅笔盒就急着跟父母要。相信诸如此类的情况，每个家庭中都会遇到，假使父母心软而满足孩子的需求，将造成他们奢侈浪费的习惯。 由于孩子的要求太容易被满足，因此他们便不会珍惜自己的物品，认为只要要求、哭闹，父母就会买新的，甚至把自己的物品随手送人或扔掉，他们丝毫不知道这些是靠父母辛苦赚钱获得的。 父母都希望把最好的物品留给孩子，但当我们为心爱的孩子购物之余，他们无法直接体会取得这些物质，其背后需要花费父母多少心血。因此，唯有让孩子了解天下事物都是付出才能收获，他们才有可能懂得珍惜。 现在的社会有一种现象——许多孩子出生在幸福窝里，不知何谓“吃苦”。尤其是孩子口袋中的零用钱因生活品质的提高而渐渐丰厚，再加上很多父母多抱有“宁可苦了自己，也不能苦了孩子”的想法，导致孩子们拿零用钱时心安理得，花费也相当阔绰.全然不知赚钱的辛苦。 因此，在家庭教育中，父母可以鼓励孩子自己赚零用钱，如让孩子找打字等单纯性质的工作，但必须以初中阶段以上的孩子为主，让孩子了解赚钱的辛苦，以改变浪费的习惯，并学会控制自己的消费行为。 此外，有些父母会以奖酬促使孩子学习或做家务，但专家认为学龄儿童应避免金钱奖励，以免成为“唯利是图”的孩子。甚至，若以奖酬督促孩子做事，很容易让他们出现“有赏才行动”的习惯，而难以激发其潜在兴趣。我认为“言语鼓励”较能激发孩子的乐趣与学习动机，使其在赞赏的过程中建立自信，培养正确的价值观。 |
