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根据国内幼儿园的调查指出，中班的一百多名幼儿在家中吃东西时，常常不会想到帮父母留一份者，占一半以上；而对父母没有礼貌、任性、发脾气者，超过三分之二。事实上，随着孩子身心的日趋成熟，其培养的目标与范围应不断扩大。以下将介绍每个年龄阶段的孩子所应达到的主要目标： *3〜4岁阶段 知道爸爸和妈妈的名字、生肖、年龄；知道爸爸、妈妈很爱自己；对爸爸、妈妈有礼貌，听爸爸、妈妈的话，不对爸爸、妈妈发脾气；能向爸爸、妈妈表示问候、感谢；自己的事情能自己做。 *4〜5岁阶段 知道爸爸、妈妈家务劳动的情况及对家庭的贡献；在爸爸和妈妈工作、阅读、休息时，不能去打扰他们；能辨认、理解爸爸和妈妈的一些情绪表现：能说一些使爸爸、妈妈高兴的话；能把好吃的食物先让给爸爸、妈妈品尝；能帮助爸爸、妈妈做一点小事，并对客人有礼貌。 *5〜6岁阶段 知道爸爸、妈妈的职业和对社会的贡献；在爸爸、妈妈生病时，能给予简单的照顾；能猜想爸爸、妈妈的一些情绪反应；能做一些使爸爸、妈妈感到开心的事情；乐于承担力所能及的家务；能帮助爸爸、妈妈招待客人；能制作节曰小礼物送给爸爸、妈妈；对爸爸、妈妈有信任感和自豪感；学会关心爸爸、妈妈的活动。 通过上述各年龄层所应培养的目标后，父母将能针对不同年龄进行培训。此外，劳动是家庭的基本职能之一，不仅能使孩子学会自我服务，而且还能教会孩子照顾和关心他人。因此，不要让孩子在家中当特殊人物，养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯。父母要让孩子知道，每个家庭成员都要分担家中的事物，不劳动者不得食。例如，要求上小班的孩子自我打理、自己穿衣、自己吃饭；要求上中班的孩子为父母服务，拿鞋子、放提包。使其从小养成勤劳的好习惯，从中体会到父母为家庭付出的辛劳和养育之情。 来自《父母为什么教出小皇帝》 王擎天编著 |
