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没有阅读的兴趣，哪有阅读的能力！兴趣是最好的老师。学生有了阅读的兴趣才能产生阅读的欲望。因此要尽可能找到那些内容有趣、难度适中、适合学生口味的阅读材料。文章的类型可以是故事型的，也可以是谈论东西方文化差异的。通过这样的阅读，能很好地起到激发阅读兴趣、拓展阅读视角的作用。 其次，阅读能力的培养离不开词汇量的不断扩充。流利的英语阅读历程需要熟练的英语单词认读能力与理解能力。过好单词关，才能为阅读能力的提高准备好“砖瓦”。 培养学生良好的阅读习惯也是小学英语教学的重要任务之一。要从开始阅读就帮助学生养成默读的习惯，改掉用手指读、出声阅读等不良习惯；避免逐字逐句阅读，从整体上把握文章的主题；注意从上下文中推断新词的意思，避免一遇到生词就查字典；坚持不懈，天天阅读，阅读的好习惯和阅读的能力在不断的正确实践中才能形成。 英语阅读能力的培养不是一朝一夕的事，教师要根据学生的实际情况制定切实可行的教学计划，鼓励学生坚持阅读，并养成记笔记的好习惯，及时复习和巩固。要坚持不懈、锲而不舍，教师应经常指导学生的学习，并定期开展阅读的相关活动，使学生在享受阅读所带来的乐趣的同时不断增强英语阅读的兴趣。 |
