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我国古人早就提出了教育和培养人才要“读万卷书，行万里路”的观点。科学家通过长期的研究发现：“通过大量的阅读，可以促进孩子智力和个性的成长，而且对提高孩子的思维能力和发展良好的想象力大有益处。” 因为在书籍中，包含了各方面的知识，特别是一些优秀儿童读物中，更不乏真、善、美和假、恶、丑之间斗争的故事情节，通过大量的阅读，能够使孩子受到这些潜移默化的熏陶，从小树立高尚的世界观，培养健全的人格，同时也能增长知识、开阔视野。 阅读对于孩子来说是非常重要的。因此，高尔基发出这样的呼吁：“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花療乱的思想感情和事件中理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人，也尊重自己，它将以热爱世界、热爱人的感情来鼓舞你们的智慧和心灵。” 在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这一点对孩子来说，也不例外。但是如何使孩子对阅读感兴趣，着实让父母伤透了脑筋。众所周知，课外阅读对培养和提高孩子的读写能力与思想水平起着重要作用。那么如何激发孩子阅读的兴趣，把孩子带入阅读天地呢？ 营造一个阅读的环境，哲学家波普尔的母亲非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全是书。在那间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡儿、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。 波普尔后来回忆道，在他还未能读懂家里的这些藏书前，它们就已经成了他生活的一部分。波普尔说，对他童年影响最大的一本书就是母亲读给他和两个姐姐听的瑞典作家赛尔玛的《尼尔斯骑鹅历险记》。在以后的许多年里，波普尔每年至少要重读一遍这本书，随着时间的推移，他不止一遍地通读了这位伟大作家的全部作品。 因此，母亲应该为孩子提供一个良好的阅读环境，给孩子提供一些他喜欢的、高趣味性的阅读材料，这样可以放宽孩子的阅读范围，让孩子自由地阅读自己喜欢的内容，自由地发挥他的阅读天性，从而爱上阅读。 和孩子一起阅读，孩子的阅读能力的提高是一个渐进的发展过程。要帮助孩子提高阅读能力，母亲最好能够和孩子一起阅读，培养孩子良好的阅读习惯，如果没有时间，也可以每周进行一次。和孩子一起阅读不仅能营造读书的气氛，让孩子愿意跟随母亲阅读，而且母亲能够提前看看孩子要看的书，向孩子提出一些问题，让孩子带着问题去阅读，提高孩子阅读的目的性。 对于一些优秀的作品，母亲还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观点，这样培养孩子的理解力，激发孩子阅读的兴趣。 母亲可从孩子可塑性、模仿性强的特点出发，着力营造家庭的读书氛围。古训有“近朱者赤，近墨者黑”，孩子在家庭中，必然要受到家人有意无意地潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当母亲的只有身体力行地带头读书看报、着力营造家庭的读书氛围，方可对孩子产生有效的影响。 美国总统（小布什）的母亲非常注重与孩子共同阅读。她说：“我总是尽可能多地与孩子们一起读书，有时，我也让他们读给我听。我的孩子直到很大后，还保持着与我共同读书的习惯。当他们放假或有空闲的时候，我们就会轮流地读一本名著。有时，还会就精彩的部分进甜论。” 母亲不妨每天晚上或节假日里，读一些书、报或当孩子安静的时候，耐心地在他身边富有感情地朗读一首儿歌，一个故事，这将比一味地督促、强制有效很多。 |
