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教育部前发言人、语文出版社社长王旭明日前发微博，呼吁“取消小学英语课，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语”，引发各界对当前英语教育的困惑：苦学英语十几载，为何还是听不懂、说不了？ “取消小学英语课”的呼声，缘于对英语教育低龄化的担忧。近年来，从初中到小学，再到幼儿园、早教班，孩子学习英语的时间不断提前。有些专家甚至提出“要像学母语一样学英语”，孩子尚未开口说话，已经开始上英语培训班。 更令人担忧的是，虽然全社会对于学英语的热情高涨、投入增多，效果却十分堪忧。作为一种语言交流工具，英语的基本功包括听、说、读、写。但在我国的应试教育体系中，“说得好，不如考得好”，单词和语法的重要性日益凸显，“听”和“说”的素养被严重忽略。如今，通过英语四六级考试，却难以用英语进行交流的人比比皆是。 应试教育除了造成英语教育效率低下，还严重扼杀了孩子们学习英语的兴趣。 实际上，除了英语，语文也是应试教育的牺牲品。语文之美，不仅在辞藻，更在精神。但在现行的应试模式下，语文的“真善美”被抛在了一边。以作文为例，真情实感本是基础，但为了考出好成绩，作文变成了“造文”“编文”。此外，语文的应用功能也被迫为考试让路。 让英语教育不再纠结，关键是改变现有的应试教学模式，让英语回归工具本质，让孩子在学中用、用中学。 教育的目的是促进人的全面发展！别让应试教育毁了英语，毁了语文，毁了教育本身！ |
