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国外一位著名的教育家说过，母亲是创造未来的“雕塑家”，孩子是否成才是由母亲的双手决定的。当前，如何把自己的子女教育成才，让孩子贏在起跑线上，已经成为每个妈妈迫切关注的问题，但大多数母亲往往缺乏教育孩子的方法，出现了不少误区。 1.过早进行知识教育 幼儿教育在家庭中存在这种现象：母亲望子成龙心切，过早地给孩子背上学习的包揪。目前不少家庭在孩子还小的时侯就开始强化知识教育，把家庭变成了学校。过早的知识教育忽视了儿童爱玩、好动的天性，强迫孩子安静地接受教育，容易造成孩子的压抑心理。事实上，未到接受知识教育的时候，强迫孩子接受教育，违背了教育的一般规律。有些母亲则总是埋怨孩子不聪明，打击了孩子的学习兴趣，使他们对学习产生恐惧心理和畏难情绪。 许多母亲把孩子送到幼儿园，第二天就问孩子学了几个字，一看孩子在玩，母亲就不高兴。其实，幼儿阶段主要是玩，让孩子们在玩中学。让孩子们做游戏也是一种学习，孩子在7岁前，要让他们多动手、多活动，让他们快乐地掌握知识。在幼儿教育中，通过精心设计，巧妙地将教育寓于游戏之中，会达到良好的教育效果。如通过扮演角色做游戏，学习人与人之间相处、交往的正确态度，模仿角色的良好行为，可以促进孩子健康成长。 2.盲目进行素质教育 在许多母亲看来，素质教育就是让孩子什么都学、什么都会，所以不惜精力、财力送孩子上各种培训班。他们在选班的时候，往往又很少考虑孩子的兴趣、发展可能及趋向，甚至不注意孩子生理、心理的承受能力，致使孩子学习负担过重，失去学习兴趣。 3.对孩子溺爱 —些母亲对孩子过于搦爱，使孩子成为爱怎么闹就怎么闹的小皇帝、小公主。这样的母亲往往叹息“培养孩子真不容易”！殊不知，自己在教育思路上存在问题。 现在大多数家庭都是独生子女，许多母亲对孩子的爱不是科学的爱，而是溺爱。像孩子要什么给什么，随孩子的意；想吃啥就买啥，吃名牌穿名牌，这些都是搦爱的表现。小孩子不懂事，母亲应该有所分析，对孩子的要求要适可而止，如果孩子的要求母亲认为不能满足，就是孩子哭闹也不能勉强满足，不过要给孩子讲清道理。如果孩子一哭母亲就满足他的要求，下次他还会哭……溺爱会导致孩子“爱无能”。 溺爱的另一种表现是，许多母亲认为，放手会让孩子“受伤”。对幼儿进行挫折教育，许多母亲表示不理解：“两三岁的孩子，就让他们受挫吗？” 根据现在独生子女家庭多的特点，培养孩子意志力的一个有效的办法就是进行挫折教育，包括游戏训练、劳动教育等。比如让孩子模仿并参与成人劳动，还可以由母亲和老师人为设置一些困难，让孩子去经历，比如难走的路、在冬天的雪地里扮演哨兵等，母亲不要太过于担心孩子受伤。 4.粗暴式教育 一些母亲对孩子不满意，不是打就是骂，信奉“棍棒之下出孝子”。请母亲记住，孩子不是自己的私有财产，母亲与孩子应该平等相处，意见不一致时母亲应该给孩子讲道理，以理服人。 如果长期采取粗暴式教育，容易使孩子具有攻击性，不利于孩子的健康成长。粗暴式教育主要与母亲的素质有关，从这个角度说，母亲也应该多看书、多学习，提高自己的素质。 儿童是国家和民族的未来，我们切不可一面花费大量的精力、财力改善教育条件，一面又很不经心地使儿童在生理、心理上形成诸多障碍，影响他们健康成长。 5.家庭教育不一致 在教育孩子时意见不一致，比如孩子做错了事，爸爸在批评孩子时妈妈却护着孩子。有时是爸爸、妈妈与爷爷、奶奶在教育孩子问题上意见不一致，比如孩子做了不对的事，爸爸在批评孩子时爷爷会在身边说：“你还说孩儿哩，你小时候还不如他呢!”如此一来，孩子就找到了避风港，这样会影响教育效果。正确的方法是，如果在教育孩子时有什么不对的地方，你应该在合适的时候提出来，不要当着孩子的面。 6，不知言传身教的重要性 在日常生活中，母亲应该以身作则，用自己的言行潜移默化地去影响孩子。 孩子年少幼稚，如同一张白纸，对大人的言行深信不疑。母亲的正确言行会使幼儿学到正确的处事要领；相反则会使幼儿是非不分，甚至形成不良的行为习惯。幼儿时期也是行为品德养成的重要时期，而这种养成是要通过行为来实现的。一方面，幼儿非常注意大人的言行，确定他们的言行是否一致；一方面则加以模仿，并在不断的模仿中形成道德标准。所以母亲在曰常的教育过程中要用自己的正确言行为孩子树立榜样，同时又要让孩子进行模仿，使其逐渐形成良好的行为习惯和道德品质。 专家们认为，目前我国很多母亲不懂得如何科学育儿，家庭教育多是“情感式十经验式”。虽然城市里有些学校、社区开办了母亲学校，但多流于形式。而在广大农村，对母亲的教育仍处于空白状态。“如何指导母亲掌握科学的家庭教育方式，还须有关政府部门加倍努力，毕竟，孩子是我们这个社会的未来。”年近七旬的席世荣老师语重心长地说。 |
