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每个孩子总是希望有几个思想上、学习上或者生活中志同道合的朋友，能够经常从朋友那里获得鼓励、信任和支持。在与周围的人相处时，朋友的肯定态度总是多于否定的态度，孩子们就会感到与他人有一种休戚相关、安危与共的情感，并愿意牺牲自己的利益去为他人谋利益。这是一种自我发展的需要。 青少年时期正处在学习知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期，与同龄伙伴交往并建立友谊是正常的心理需要。过于封闭自己、不爱与人交往、在同学中的人缘不好，都会影响孩子的交往能力，使孩子无法适应复杂多变的社会，更有甚者，会让孩子形成孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。 身为父母，有责任指导孩子获得更多的朋友，结下更融洽的人缘。 1.培养孩子交友的能力 有的孩子天生就会结交朋友，但不是所有的孩子都具备这种优势。孩子的交友能力包括：倾听能力、谈判能力、承诺能力和换位思考能力。因此家长要从以下几个方面教育孩子。 (1) 多听多看。人有两个耳朵，就是要多听；有两只眼睛，就是要多看。唯有透过听与看，才能更深入去了解朋友。多了解，才能体谅对方的立场，明白对方的想法。朋友有损友、益友之分，睁大眼睛瞧，竖起耳朵听，仔细分辨后，才不会交错朋友。 (2) 多赞美别人。世界上最经济的礼物就是赞美，它不但能鼓舞别人，使他们产生愉悦感，也带给朋友信心，所以不要吝啬去赞美别人。 (3) 多看别人的好。人无法十全十美，所以交朋友时，应该多看其优点，才会更喜欢他；反之，若只会挑剔别人毛病，久而久之，难免会得罪别人，也交不到好朋友。 (4) 多关心别人。朋友之中，若有人需要精神鼓励的，千万不要吝惜；朋友之间，互相关心鼓励，感情将会渐渐深厚。 (5) 待人诚恳。交朋友重在“诚”字，如果自己一直存有诚恳之心，即使偶有误会，日后也一定会化解，朋友也将会体会自己的真心。所谓“日久见人心”，诚心诚意地对待人，友情才能持久。 (6) 多包容别人。人难免做事有差错，当朋友犯错时，应该包容他，并且鼓励他改过，将他导入正途，这才算是真的朋友。 (7) 表现乐观。人人都喜欢快乐的人，不喜欢愁眉苦脸的人。如果平时的言谈举止是快乐的，别人比较愿意接近，因为和这样的人在一起，他们能得到快乐的感受；这样，自己也比较容易交到朋友。 (8) 不可骄傲。“满招损，谦受益”，交朋友要有这样的心理素质，才能获得朋友真心的赏识。 (9) 充分发挥自己的专长。要知道自己的专长，并且充分发挥它，使朋友也能和自己一起分享。 (10) 善于谈判和思考。步入社会最重要的能力之一就是谈判育&力，应该学会遇事作出不同的选择。如果为一件玩具而产生矛盾，最好谈判解决，如建议玩具的主人先玩一会儿，然后再借伙伴玩；或为公平起见，让彼此交换玩具玩。还应学会思考，想想矛盾是怎样发生的，双方的感觉如何，问题应该如何解决。 2.为孩子创设交友环境 父母要鼓励孩子带朋友，特别是同学回家，并且帮助孩子热心、地招待他的同学或朋友，提高孩子在同学或朋友中的形象。父母的热心会让孩子的同学和朋友增加对孩子的好感，从而愿意与孩子保持良好的朋友关系。父母也可以邀请邻家孩子来家玩，让自己的孩子在与他人的交往中增加信心，学习人际交往的方法。 家长可在家里提供游戏场所，购置一些图书、玩具，组织小朋友们一起游戏和活动。孩子有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。 家长平时要多询问孩子：“你今天与好朋友怎么玩的?”发现孩子某一点进步时，要及时地鼓励和表扬。如孩子将好吃的食品与朋友一起分享，将图书送给同伴看，就说：“这样关心小朋友，你真是个好孩子!”父母的关注、表扬和鼓励，会大大激发孩子与同伴长期友好相处的愿望。 值得注意的是，父母不要规定孩子交什么类型的朋友，应该允许孩子结交一些年龄不同、性格不同或者特长不同的朋友。例如，孩子结交了在写作、绘画或者音乐上有特长的朋友后，就等于找到了一位好老师,孩子在这方面的才能也会得到相应的提高，与不同类型的人打交道的能力也会不断提高。 3. 鼓励孩子珍惜和发展友谊 孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，即使是好朋友也不例外。当孩子间发生了争吵，成人要保持冷静的态度，不要为此而禁止孩子间往来，要采取劝解的办法疏导，切不可袒护一方；要帮助孩子多从自身寻找原因，如果是自己孩子错了，要让孩子主动去赔礼道歉，鼓励孩子与伙伴和好；要教育孩子多关心帮助伙伴，当孩子的伙伴生病时，提醒孩子主动去关心探望；要让孩子将自己心爱的东西与同伴分享。教育孩子尊重、体谅伙伴，交往中要不怕吃亏不要处处占上风；还可鼓励孩子进行一些有意义的互赠礼品活动，如画一幅美丽的画，自制一个小玩具送给好朋友，从而不断发展孩子之间的友谊。 4.不要对孩子抱有过分期望 有些孩子，要花费比别的孩子更多的精力去教会他与别人交往。例如，孩子可能不喜欢去参加聚会，因为人多的地方会使他感到焦虑不安。那么就要尊重他，首先只邀请一二个朋友到家里玩，然后慢慢地请来更多的人，并不断扩大他的朋友圈。但不要对他施加压力。 |
