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幼儿口语能力的年龄特点表现为： 常女士说：我的儿子太能说了，见了人也不管别人听不听，就说个没完。如果别人不听，他就使劲拽着人家的衣服，强迫人家听他讲。一个男孩子这么唠叨，长大多有损气质呀！ 还有一个问题是，这孩子不太虚心，自己说话的时候非得让别人听不可，而别人跟他说话的时候，他只听一半就抢着说他明白了、知道了，而实际上只是一知半解，甚至有可能就压根儿没有认真听进去。 发音阶段。1-3个月的发音是本能行为，可以发出一张口气流就冲出来的音：如a,e,ai,ei,ou,nei等。4-8个月出现连续音节，如“ma¬ma”“ba-ba”“ge-ge”等。9-12个月的宝宝开始模仿发音，如mao-mao(帽帽dengdeng(灯灯）等。 单词句阶段。1-1岁半的宝宝说话积极性还不高，只在高兴或有所求助的时侯才主动说话，具有以词代句、—词多义和单音重叠的特点。例如“猫猫”可能代表一句话：“我看见了猫。”还可能指带毛的物品。 双词句阶段。1岁半-2岁的宝宝说话的积极性突然高涨起来，语言表达能力迅速提高，出现电报式语言，例如：“妈妈，车车。”（可能表示：妈妈，你看汽车来了。） 完整句阶段。2-3岁是宝宝口语发展最为迅速的时期，3岁能掌握1000个左右的词，能说完整的简单句，并出现一些不太复杂的复合句。 4岁宝宝的语言发展走出简单句阶段，但是还不能完全理解结构复杂的句子，例如被动句“小梅被小强打哭了”，他会理解为小强哭了，小梅打小强。 5岁宝宝的口语表达能力基本顺利过关，喜欢听儿童文学艺术作品，可以学会复述、续编、仿编和创编故事。 6岁宝宝可以发展连贯而清楚的讲述能力，引导他围绕一个主题把话题表达充分，恰当地使用因果、转折、假设关系的连接词。当他想表达某个意思而又不知道用什么词汇和概念的时候，教给他一个正确而简洁的表达方式。 |
