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作者：谢金澜 发展心理学博士 中国心理学会理事 亚太儿童心理研究院常任理事 英语宝贝CASE 那天逛书店，看到这本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》，心想，这么好玩的故事，子越一定也会和我一样喜欢得不得了。回家后，果然如我所料，子越迫不及待就要听。我先给子越说了个大概情节：鳄鱼的牙齿坏掉了，不得不去看牙医，但是鳄鱼心里怕得要命；牙医伯伯虽然是医生，也是个大人，但一想到要为凶猛的鳄鱼补牙，担心被吃掉，心里也是怕得要命。看到鳄鱼和牙医伯伯心里想的、嘴里说的都一样，我提议，我来扮演鳄鱼，子越扮演牙医伯伯。我念一句，子越跟着答一句。 子越觉得这种讲故事的方式和以往不一样，感觉很有趣。当我念到鳄鱼说“I am so scared”。子越也学着牙医伯伯的样子，用手摸着心脏，小心翼翼地说“I am so scared”。就这样，一念一答，子越边听边玩，不仅记住了故事，还学会了“brave”“scared”“brush”“teeth”等单词。一遍过后，子越觉得不过瘾，这次换成她扮鳄鱼，我扮牙医。 每天懂一点宝宝英语心理学 宝宝行为解密 孩子的天性爱玩，并且耐心不足，如果孤立地把一个个英语单词丢给孩子死记硬背，孩子很快就会觉得枯燥无比，不再愿意碰单词。如果父母讲故事采用灵活多变的形式，多和孩子互动，孩子一边听一边玩，受快乐情绪感染，就能记住故事中很多有趣的英语句子，不知不觉间也能将句子中夹杂的陌生单词轻松地记下来。随着词汇量逐渐增多，孩子能听懂的英语句子就会越来越多。这种妈妈念孩子答、边听边玩的模式既能让孩子享受到听故事的快乐，又能对孩子的英语学习起到良性循环作用。 爸妈心理解密 时代在快速向前发展，父母的观念和意识也要与时俱进，不能刻板地要求现在的孩子学英语、背单词还和自己小时候一样，拿着一本单词书，正襟危坐地从头背到尾。事实证明，这样的方式不仅扼杀孩子的天性，还收效甚微。父母应该尽可能多地为孩子创造舒适、轻松的英语学习氛围，让孩子在没有压力的状态下，边听边玩，轻松学会英语单词，由此激发孩子更大的英语学习潜能。孩子通过这种方式将学会更多的英语词汇，父母也能感同身受地体会到孩子的那份快乐和满足。 聪明父母这样做 ◆鼓励孩子表演，在模仿中边念边学新单词。鼓励孩子用自己的方式将英文故事书中的某些情节表演出来，孩子在模仿、玩的过程中，就能通过生动的形象学会新单词。 ◆挑选难易适中的单词。如果一本故事书中生词较多，试图让孩子记住所有的单词，就会本来倒置，毕竟孩子听故事才是主要的。根据孩子的年龄段以及相应的英文程度，从中挑选符合孩子英语程度和年龄特点的单词记忆，太难或者冷僻的生词可以先放着。 ◆及时帮助孩子复习、巩固，让英语词汇记得更牢。记忆有自己的遗忘规律，在开始的几天遗忘速度最快，因此，当孩子学会了一些英语词汇后，要尽早帮孩子一起回忆，隔几天再复习、回忆一次。这样，学会的英语词汇就不容易忘记了。 |
