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儿童爱撒谎，是每个家长都头痛的事情。有的儿童很小的时候就开始撒谎，这不能不引起家长的忧虑。不过，儿童撒谎的原因很多，有的是恶意的撒谎，也有的是善意的谎言，其中大部分都是善意的。 比如，儿童想去玩或者想看动画片，就会说：“老师今天没有留作业。”儿童做错了事，就说：“我不知道，不是我。” 不过，对于很小的儿童来说，他们有时的言语不可视为撒谎，毋宁说是出于想象。因为丰富的想象力正是3〜6岁幼儿心智发育的特征之一，但他们尚无能力完全分辨想象和事实之间的差距，因此会将日常生活和想象混淆起来。当他要改变或否认现实时，那是因为他希望现实能按照他的意愿变过来。 比如从2岁起，儿童会拿着一只空杯子假装喝水，3~4岁，这是与想象为伴的年龄，也是想象生活的顶峰。以后，儿童将进入幼儿园，在那里会遇到许多伙伴，而且还可以使他的梦想具体化。他要在类似故事那样的生活中成长一直到6岁，或更大一些。“毛毛熊打碎了花瓶”，“洋娃娃吃掉了饼干”，其实这并不是在撒谎，只是儿童和玩具打成一片，儿童让玩具说出他所要做的，对象是活生生的。各种动物是他的天地，儿童需要这样的想象世界以培养他的个性。 因此，我们不能把必要的发展阶段所发生的事情都认为是儿童在说谎。在这种情况下，家长所做的应该是和儿童一起游戏，然后告诉他洋娃娃是不会吃东西的。和儿童一起玩耍会发展你给予他的信任，渐渐地会帮助他对现实和想象加以区别。 但是，儿童也会有真正说谎的一天。家长如果发现儿童第一次说谎，也千万不要大惊小怪、惊慌失措，并在儿童面前唠唠叨叨地说个不停，或是在许多人面前出他的洋相：“他现在是个坏儿童了，学会说谎了，大家都不喜欢他了。”甚至痛打一顿。这种简单粗暴的方法不仅不能使幼儿接受教育，相反会使他因产生恐惧心理而继续编造谎言，或是产生“横竖如此”的对立情绪。最有效的方法就是弄清楚儿童到底为什么说谎，然后对症教育.才能收到效果。 通常来说，儿童说谎的原因都非常简单，比如有的儿童是因为害怕父母训斥、打骂而说谎。 6岁的纪杰不喜欢吃青菜，妈妈每次在吃饭时都会将青菜夹到杰杰的碗里，可杰杰经常会趁妈妈不注意把青菜扔到桌子底下，或者夹到菜盘中。被妈妈抓到后，妈妈就会训杰杰不应该这样，并让杰杰必须把青菜吃下去。 几次后，杰杰就开始撒谎了，当妈妈再训杰杰时，杰杰就会大声说：“那不是我扔的。”“我不知道是谁扔的，我的已经吃下去了。” 妈妈批评了杰杰，结果杰杰大哭起来，说自己没有把青菜扔掉。妈妈很生气，杰杰怎么开始学会撒谎了？幼儿对自己无法控制的事，因为害怕受到父母的训斥和打骂，就不知不觉地开始说谎。这是因为儿童在做错事情以后，内心都会受到种压迫，担心受罚，从而产生恐惧心理，诱发其说谎。 还有的儿童是因为有某种愿望而说谎。幼儿时期，心理发育尚不健全，感知事物的能力和成人还有一定的差别。有时，幼儿常会把希望得到的东西当成已经得到的，这是因为儿童的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。 比如看到邻居朋友在玩小汽车，自己家里明明没有小汽车，却会不假思索地说：“我爸爸给我买了好多小汽车，比你的好玩。” 可以看出，这种说谎恰恰反映了儿童盼望小汽车的愿望，他并非真想说谎骗人。对此，父母不能责怪儿童，伤害儿童的自尊心。幼儿口中常常说的“我有”或“我已玩过”等等，往往不仅是在流露愿望，而且也是在掩饰愿望和克制愿望。 因此，即使儿童有意识地说谎，也不要轻易否定儿童，给儿童贴上“说谎”的标签，这样会让儿童失去为自己辩护的机会，容易在心里投下阴影，有些儿童因此更容易形成说谎的习惯，在成长的过程中造成道德缺陷。只有正确的方法和正确的态度，才能将儿童从说谎的边缘拉回来。 |
