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预测一个儿童成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律.最好的也是唯一的方法，就是看儿童能不能跟其他儿童合得来。”这是儿童心理学家哈塔布根据自己多年调查研究而得出的结论。 是的，一个儿童如果不能与他人建立良好的人际关系，没有起码的交往能力，不懂得如何待人接物，他长大后很难成为一名成功的现代人，因为这些能力是现代人必备的基本生存能力。所以，从小培养儿童的待人接物的能力，也是父母们应该做到的。因为父母通常较妈妈相对有更大的生活圈子，他不像妈妈把自己局限在小家庭，而是更喜欢外出与社交，因此，父母可以利用机会，多带儿童出席一些社交活动，让儿童在增长见识的同时，学习待人接物的方法。 周六这天，父母带着儿子东东去自己的哥们小李叔叔家里去玩，东东六岁了，刚上小学一年级。到了小李叔叔的家后，父母还没顾上跟人家打招呼，东东自己就直接冲了进去。然后，一屁股坐在客厅的沙发上，伸手拿起桌上的水果就吃。东东的举动害得父母尴尬地站在那儿，不知道说什么好。 幸好小李叔叔不是外人，连忙微笑着说：“没事，没事。儿童都是这样子的。”回到家里，父母觉得儿子今天的表现太不礼貌了，就对东东说：“今天去小李叔叔家你的表现可不好。到了人家门口，要跟人家打过招呼才能进去；水果要等到人家拿给你，才能吃；走时，要跟人家说再见或谢谢。这是应有的礼貌，你要是不能遵守，下次我就不带你出去了。”东东似懂非懂，但看着父母严肃的样子，只能点点头。 儿童对待人接物的礼貌了解得越多，人际交往就会越顺利，并且还能够给对方留下良好的印象。不过，待人接物虽然不是一门高深的学问，但对它的学习却应该从小开始，并且还要从细节做起。 例如，去别人家做客时，如何自律，怎样才是尊重主人，自己应遵守哪些交往原则；当有人来自己家访问时，应怎样接待、打招呼、谈论、招待、送客等，这些都需要大人给儿童一一指点或作出示范。但父母教儿童礼节时，首先告诉儿童的是要有一颗真诚的心。交往时，只有心怀诚意才能在言谈举止中让对方感到愉悦，感到自己被尊重。没有尊重和真诚，待人接物的种种礼节习惯都毫无意义。 一、做客前如何准备。做客之前，为了表示对主人的尊重，一定要让儿童穿戴整洁，大方得体，切勿以邋遢的形象示人。如果是儿童熟悉的亲戚或者朋友，可以让儿童打电话进行预约；如果对方是家长的朋友，预约时可以让儿童在一旁听。此外，如果对方家里有与儿童年龄差不多的儿童，可以提醒儿童给对方准备一些小礼物，以示友好。 二、帮儿童消除陌生感。如果拜访的对象是儿童不熟悉的人，父母要先向儿童介绍对方的情况，让儿童有必要的心理准备，比如，“杨叔叔是个很和气的人，他家里也有一个和你大小差不多的儿童，他们一定会很欢迎你的到来”等。以此来帮助儿童树立做客的信心，从而消除内心的陌生感。 三、敲门也有礼节。带儿童去做客时，还要让儿童学会敲门的礼节。比如，要先按门铃，或是轻轻敲门。敲门后，如果屋内没有反应，可以等30秒之后再敲。而且，还要把握好敲门的力度和节奏，切不可使劲敲或用脚踢。当主人听到后，要互相问候，最好能在门口说一声：“某某（小朋友或叔叔阿姨等）在家吗?”待主人招呼之后方能进屋。切不可门开即进，也不可直人屋内。 四、与小朋友和睦相处。带儿童去别人家做客，一定要让儿童与主人家的儿童和睦相处。做客之前，父母可以先和儿童探讨相处的方法，比如，让儿童表现出忍让和大方的行为，让儿童学会尊重对方家里的规矩或规定等。这样，儿童才有可能和主人家的儿童成为好朋友。 五、饭桌上也要有礼节。用餐是做客的核心程序之一。儿童不懂餐桌礼仪，就会给大人带来麻烦。为此，在用餐之前，父母可以对儿童说：“好吃的菜，不能光顾自己吃。要学会和别人一起分享，因为它是大家都喜欢的。”还要告诉儿童，不要抢先人座或是先动食物，这样会被人家说“不懂事”。告诉儿童，那些带有汤汁的菜，吃时一定要小心，以免得汤汁溅脏自己或别人的衣服。并且，还要告诉儿童，不能用筷子乱翻盘里的菜。吃饱后，要放下筷子。离开时，要向同桌人说“你们慢慢用”，再离开。 六、告诉儿童待客之道。有人要来家里访问时，可以事先告诉儿童一些必要的待客之道。例如，听到敲门声，要说“稍等”，开门后要说“请进”；见了对方要主动而亲切地问好；如果有小朋友，应主动拿出自己的玩具；拿出茶点，热情地请客人品尝；大人谈话时，不要随便插话；吃饭时，当客人没有完全人席前，不要自己先吃，更不应显出不高兴的样子或独自去吃。当客人离开时，要说“再见”，并说“欢迎再来”。这一套礼节，儿童有一个从陌生到熟悉的过程，父母不要着急，多经历几次，儿童自然会熟记在心。 七、教儿童有礼貌地跟人打招呼。在日常生活中，父母要教会儿童有礼貌地跟人打招呼。要让儿童一见面就向对方问好，并正确地称呼出对方的称谓。对于不太熟悉的人，要鼓励儿童大胆地向对方问好，让儿童自然而又大方地称呼对方，以锻炼他的社交能力。 八、为儿童树立榜样。作为父母，如果想让儿童礼貌待人，首先要规范自己的行为。有句话说：“己正而后能正人”，所以，父母要充分利用自己待人接物的机会，给儿童做出良好的示范，来提醒儿童的行为，并理解对他人文明、礼貌、热情的含义。身教是对儿童最生动、最实际的教育，父母的良好行为与作风，会让儿童在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的性格与品德。 |
