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南都讯 记者梁艳燕 小学不留书面家庭作业？广州部分家长不同意。日前，教育部就《小学生减负十条规定》公开征求意见，对此，记者采访了广州的一些小学生家长，他们对此并不看好，认为对学生评价机制和升学制度不改变，减负只是一纸空谈。 日前，教育部就《小学生减负十条规定》(征求意见稿)面向社会公开征求意见。减负十条规定中，最瞩目的两条是小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业；一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。 小学不留书面作业，在现实环境下是否可行？记者昨天从广州市部分区教育局及学校了解到，其实一些学校已提前实施了类似减负规定。 如黄埔区教育局在今年1月份向区内学校下发了《黄埔区减轻小学生过重课业负担的暂行办法》，其中，一项为“作业协商制”，即要求课内的作业尽量在课堂上完成；在家长同意的情况下，学生每天22时后可以不再做作业等。 而天河区华阳小学也给学生发出了松绑令——“作业绿色通道”，规定孩子每天的家庭作业在晚上9时30分之前完成，晚上9时30分后，未完成的作业家长可以书面说清楚理由并签字，第二天孩子交给老师，由老师决定未完成的作业是否补交或免交。 “我对这个减负不看好，虽然出发点是好的，但是跟现实显然差距很大。”家长何先生表示，现在连幼儿园都开始学拼音，以免孩子不输在起跑线上，如果小学不留作业的话，那就等于给家长增负了，因为在目前的升学制度下，家长只能千方百计帮助孩子把作业“补”回来。“我不同意为了所谓的减负而不布置书面作业，这是一种形式主义，核心还得从评价和升学机制源头上去解决学生的课业负担过重问题。” “减负的出发点是好的，关键是要在减负的同时，让家长看到学校和教育主管部门如何从孩子出发，提高课堂教学质量，让孩子们在应试教育的大环境下，能够有好的成绩。”家长冼女士认为，不论是何种方式，一定要保证学生“减负不减质量”，要为孩子将来的出路提供一定保障。 |
