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幼儿园安全健康关系的开发形式是丰富多彩的。从幼儿园这个小角落拓展到社会的大舞台，并在实施安全健康教育活动中，根据幼儿的特点，进行及时的指导和鼓励。所有的安全健康关系开发项目，必须以幼儿发展为本，针对不同的幼儿发展年龄阶段，充分考虑幼儿个体的兴趣爱好和性格特征，注意循序渐进和活动器材的正确合理使用。并且，这些安全健康教育开发活动项目都可以和幼儿家庭进行分享。 幼儿园安全健康关系的开发有以下具体规定： 幼儿园对每个在园幼儿都应建立起长期稳定的责任关系。教师与幼儿从数量上要有一个限制，最多不能超过1:10的比例，一天当中班级面对幼儿的老师不能超过3人，一年当中班级面对幼儿的老师最多不超过8人，不能过度频繁更换老师，以免让幼儿产生情绪上的不稳定、不安全感。 教师应组织幼儿多参加集体表达性活动，通过玩耍、绘画、讲故事、唱歌、户外教学、戏剧表演等多种有趣的活动内容，让幼儿有充分表达表现的机会，这种集体表达性活动对幼儿的社交能力，解决冲突，语言智能开发等都是很重要的。 幼儿园还要努力培养幼儿的合作意识，教师和家长要为幼儿创造一个一起游戏，一起学习，相互支持与合作、有责任心、文明礼貌的良好氛围，而不要制造相互竞争的环境。幼儿的安全健康教育应列人幼儿园整个生活和教育活动之中，并贯穿于整个教育管理的全过程。 幼儿在园的所有时间内，必须有护理人员护理，保证幼儿在教师的视线范围以内，充分考虑幼儿年龄阶段的发展特点，合理安排学习活动时间和内容，老师应及时准确地掌控。老师每天必须完成所担负的责任、所应传授的知识和应组织的各项活动，幼儿在园的学习与行为应该有书面记录，并且与幼儿的家人分享。 员工要为幼儿树立良好的健康行为榜样。员工应在与幼儿的接触中模范地按照健康行为标准行事，包括吃有营养的食物、遵守洗手规定等，因为榜样的作用能强化幼儿模仿健康的行为。 |
