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英蕊幼儿英语教案第24课 这是他的手臂 （第二课时） Story 24 It Is His Arm （2） 一 教学内容： 重点句型：It is his hand/arm/foot/leg. 二 教具： 图片、洋娃娃 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children!/Good morning!/How are you? C: Hello!/Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up: 唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? : Ok! （三）复习：Review: 重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 动漫句型：教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? : Let me try! （五）游戏Game： Game1: 师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ 教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? : Let me try! Game2:游戏规则：Now, let’s play another game! Ok? Ok! 教师用磁扣将身体部位的图片反贴在黑板上，教师说单词请2名小朋友比赛，翻开图片时说：“It is his hand/leg/foot/arm.”然后把图片放在地上，看谁先找到身体部位的单词配成一对（手臂、腿、脚、手）为胜，在小朋友找身体部位的单词的过程中教师要引导座位上的小朋友拍手说单词来加油来活跃课堂的气氛。 （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! : Bye-bye! (七)小结Closure: （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 |
