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爱因斯坦说：“成功 = 艰苦的劳动 + 正确的方法 + 少说空话!” 对孩子来说，正确的方法是最有力的学习武器，它能帮助孩子自主而快速地学习，并攻克求知过程中的各种难关。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习方法就像砍柴用的利斧，能帮助孩子在有限的时间内又快又好地学习到更多的知识，从而收到事半功倍的学习效果。 美国哈佛大学心理学院对“学习方法”的一项研究成果表明：学习水平与学习方法有着密切的关系。他们还指出，学习成绩的提高不仅需要学习热情、勤奋、毅力和坚强的意志力，而且更需要有正确的学习方法。研究发现，在影响学生学习的二十个因素中，学习方法居第三位。现实中我们也会发现，那些成绩优异的学生，并不是比其他人更用功，而是更轻松更会玩，而那些蛮学与苦学的同学，功夫没少下，效果却不明显，时间长了逐渐失去了学习的兴趣，甚至产生厌学的情绪。 其中一个很重要的原因就是学习方法。这些学习好的学生，他们会学、巧学，活学活用，不但善于运用各种有效的学习方法，还能及时发现和纠正不正确的学习方法，学习效率自然比别人高。一位高考文科状元曾深有体会地说：“勤奋不等于死读书，而是应该去寻找适合自己的灵活的学习方法。”这提醒爸爸们，不应该只盯着孩子学习的时间，而应帮助让孩子掌握正确而实用的学习方法。 奇奇上小学六年级了，眼看着明年就要升初中了。爸爸妈妈对他非常关心，希望他能取得良好的学习成绩，顺利升入重点中学。奇奇学习也非常努力，可成绩总是差强人意，特别是数学成绩很差。爸爸对于奇奇的表现百思不得其解，他认为原因可能是自己对孩子帮助不够，因此就告诉奇奇说，碰上数学题不会的就来问自己。 一天，奇奇遇到了一道数学难题，自己怎么都解答不出来，于是就找到爸爸：“爸爸，这道题太难做了，你帮我做出来好吗？”爸爸认真地将题看了两遍，感觉还真不太好做，就按题意一边思考，一边亲自动手，最后，终于一步步写出了算式。奇奇见爸爸做出来了，就高高兴兴地抄在了自己的作业本上。这样，一连几周都是如此，只要碰到什么不会的难题，奇奇都找爸爸帮自己做，这样他的作业成绩越来越好，每次老师给的批语不是“甲”就是“优”，爸爸也为奇奇的进步而高兴，觉得儿子的学习成绩终于可以提上来了 。 可是，期末考试成绩下来，奇奇的数学成绩仍然很不理想，原来做过的题竟然也没有做对！这究竟是怎么回事呢？后来，爸爸终于想明白了：儿子不会的难题都让自己代劳了，自己帮助他解决了难题，但却没有教会他自己去做。做一道难题时，自己总是把答案直接告诉儿子，他接受的只是现成结论，没有经过一个思维的过程，心里并没有真正理解。因而过一段时间，再做这些题时，仍然是不会做。自己只顾帮他做题，而没有教给他正确的解题方法，因此儿子的学习仍然没有效率。 为了让儿子把握正确的学习方法，爸爸改变了自己的辅导方式。当奇奇再遇到难题时，爸爸就采用反问的方法，让儿子思考着回答，以启发他的解题能力。必要的时候，自己给一点提示，当儿子理解之后，再要他讲出其中的道理来，直到最后儿子自己豁然开朗，知道了每道题的正确做法，并且能够自己将整道題完整地做出来，才算完成了任务。经过这样的训练，一段时间之后，奇奇的成绩明显上升。 “授人以鱼，不如授人以渔。”在家庭教育中，一边教导孩子刻苦努力，让孩子学会思索、动脑筋，一边教导孩子掌握正确的学习方法，看起来好像为一道题费了不少时间，实际上这才是最便捷的路径。如果只帮孩子解决了具体的问题，他还是“不会”，就像上面的奇奇一样s只有掌握了正确的学习方法，他才能触类旁通。正确的学习方法可以使人少走弯路，并有利于能力的提高，在学习过程中起着非常重要的作用。聪明的爸爸可以通过以下方法帮助孩子提高学习能力与效率： 一、学会记记。记忆的效率如何，将直接影响到孩子学习的效果。然而，记忆却是一个复杂的心理过程，记忆的效果如何，还要看孩子是否掌握了正确的记忆方法。记忆的方法很多，最宜孩子运用的有：口诀记忆法、谐音记忆法、数序记忆法、重点记忆法、推理记忆法、列表记忆法、特征记忆法等。爸爸可以先学习一下这些方法，之后将它们一一尝试着教给孩子.以提高孩子的记忆效果。此外，还要教给孩子在学习和记忆时，一定要注意力集中，专心致志。并且，学习时还要尽可能运用多种感官，做到眼到、手到、口到、心到等，如此记忆效果往往会事半功倍。 二、学会问。学问学问，勤学好问，善于发问的人，才是会学习的人。因此，爸爸要鼓励孩子“问”。学习一门知识，对于不太懂或不明白的地方一定要问。首先，可以在课堂上问老师.课后可以问同学，放学回家后可以问父母家长。以加深孩子对所学知识的理解、牢记和巩固。此外，还可以教孩子问自己，比如，在做出了一道题之后让孩子问问自己，这道题自己是否真的完全做对了，它是否还有更简单、科学的解题方法。如此多方面的推敲，孩子就能对所学的内容学懂学透，得到真知，从而提高学习成绩。 三、学会用脑。孩子学习离不开动脑，但一味的死记硬背.不但起不到应有的效果，还往往会使孩子觉得很疲惫。然而，科学地用脑，不仅能使大脑发挥更大的潜力，还有利大脑的健康与脑细胞的再生与开发，这样就会使孩子越用脑越聪明。自然也就会提高学习的效率与成绩。因此，用心的爸爸可以先了解一下这方面的知识，然后，将科学用脑的方法与技巧教给孩子。 四、学会分类。孩子学习的知识越多，记忆遗忘的速度就越快，而且，理解的难度也会相应的增高。为了便于学习与记忆，可以让孩子将所学的知识进行分类，每一种类型都做上相应的标记。这样学起来就会简易得多。此外，还要让孩子将所学的知识分为难学的与易学的两大类，之后对一些不易学的知识，就要进行不厌其烦的复习。而对于那些容易掌握的知识，则可以用简便的方法去记忆。 五、学会难题管理。再聪明的孩子，在学习中也会遇到一些难题。为了便于孩子解决难题，可以给他准备一个难题管理本，让他将一些不会做的内容先记在上面，将做错了的题，写明错的原因，都一一记好，之后再想办法解决。比如，对照老师在课堂上讲的知识或课本上的内容进行解答，爸爸也可以在一旁对孩子进行提醒与归纳。可以用举一反三的方法帮助孩子；也可以先帮孩子理解解答原理，再进行一步步分解。做出来之后，再将正确的解答记录下来。如果实在解决不了，可以査看相关资料，或请教孩子的老师。相信再难的题也会终将解开，使孩子不至于将难题落下。 六、学会整理。不会整理、做事没条理的孩子，要学某门功课时，往往东找西翻，半天还不知道书放在哪里呢。这样又怎么能抓紧时间去学习，将各门功课都学好呢？所以，有心的爸爸可以教给孩子在学习过程中学会整理课本与作业，待用时，一看便知在哪。可以教孩子将各科课本、作业和资料有规律地放在一起，以养成习惯，这样孩子就不会在寻找课本时浪费不少的时间。 七、学会总结。做总结，能强化大脑对知识的记忆和理解，使记忆更加明晰，使知识更系统化。所以，可以让孩子每天晚自习时将这一天所学的课程回顾一遍，看看哪些自己弄懂了，哪些还没有完全掌握；在完成一个单元的学习之后，可以让孩子对知识进行归纳分类，再看看哪些自己能看懂，能做对，使学到的知识变得有条理，对于不会的要再多加努力，去完全弄懂它。这样，孩子的学习才能更有效果。 |
