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教师常用音乐、歌曲、韵律操、手指游戏等活动帮助孩子提髙学习和表达能力，习惯耐心聆听和等待，善于听从指令并集中注意力。 孩子们都热爱音乐，也爱和着音乐起舞。在课堂上，音乐具有神奇的力量能凝聚孩子的向心力。歌曲是每项活动间的过渡曲，能安定孩子的心情也能发号各种指令。音乐也能训练孩子的注意力和聆听技巧。孩子们爱一遍遍重复听同—首歌,他们在一次次重复之中找到熟悉的旋律,也对能预见的程序感到安心。歌曲也是传递信息的一种极佳方式，每个人都会记得童年时吟唱的字母歌，“L-M-N-O-P”这朗朗的节奏多像一首带着节拍的韵律诗啊。 运动是一种增强体力、培养协调能力和平衡感的有效方式，也能提高孩子的反应力和灵活性。在孩子掌握语言能力之前，早早地就开始接触这个世界了。运动的过程能帮助他们建立大与小、快和慢以及各种形状的概念。如果在地面上W--个圆圈，就能帮助孩子学会很多项运动方式:可以让她跳进或跳出圆圈、绕着阓阐跑或踩在上面。 |
