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在他人面前不要让孩子没有面子 大概是受到东方人认为“谦虚是美德”的影响吧，做父母的总是不在他人面前夸赞自己的孩子。相反，如果确有必要，甚至会当他人面说自己孩子成绩不好。 或许，在大人的世界里，谦虚已成为一种社会常识，所以只要是大人，大概都会把谦虚当作是美德。但是，要在孩子面前对别人说“我的孩子好笨，真伤脑筋”时，孩子应该接受不了，不了解大人世界规则的孩子，会把父母所说的话当真，最后真的变得很笨。其实，做父母的常会忘记孩子也有面子的问题，倘若在日常生活中就能注意不让孩子没有面子，那么就不用担心孩子会不爱念书。真的到了不得不做时，孩子一定会因为被当作大人而采取行动。 给孩子属于他专用的东西会形成他的“大人意识” 和家人到别人家玩时常会看到这样的情形，客人的孩子经常会要求玩主人家的玩具，而主人家的妈妈总是告诉自己的孩子“把玩具借给XX玩”，孩子很不愿意借，做客的孩子因而哭了起来。 其实不只是幼儿，一般而言，属于孩子的东西很少，就因为很少，所以才会拒绝以表心态吧！试着想想小孩子的这种心理，那么要孩子喜欢念书，给他专用的东西也是个有效的方法吧。例如买个书架给孩子，不论它的大小，只要明确告之“所有权”属于他，既能唤醒孩子的“自我意识”，也能使他产生责任感。以此作为引诱孩子念书的契机，那么下次孩子只想把自己的书放入书架，想亲自去拿书，想试着念书，慢慢地一定会变得自动。 让孩子自行决定“念书规拥”的内容 强制性地告诉孩子“何时念什么、怎么念”，等于是校规的翻版。而让孩子自己思考并决定“念书规则”才是最重要的。游戏时，孩子们自己订定规则，也会个个座守，那么，如果让孩子自己订定规则，相信他们也一定会乖乖遵守。 直接叫孩子的名字 对孩子而言，叫到自己的名字就代表那是属于自己“个人”的事。孩子被视为大人，会使孩子有自主性，当然能提升他们的成绩。 孩子有问踴时，不要全部告诉他，把费余的交给他自己去査。 让孩子靠自己的力量面对问题，以便养成孩子的自主性，并不是简单的事。首先要找对时机，然后和孩子一起解决问题，待问题解决一半后，告诉孩子“剩下的让你自己去做”，之后就放手让孩子自己去解决。当然，当孩子问你问题时，你若全交给孩子，当然无法让孩子有“想先知道解答”的欲望。如果能让孩子靠自己的力量去解决剩余问题，就算是最后一部分也无妨，一定能让孩子对自己的能力产生自信。 偶尔教孩子在幼儿园尚未学劲的事 可以先教孩子一些幼儿园尚未学过的内容，如果是小学低年级的孩子，倘若他已学过了“木”字，就再教他“林”字，接着是“森”字，相信这时孩子一定相当得意。像这样，利用小小的机会就能让孩子有优越感，同时也能体会习得知识的喜悦。 |
