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教室和学校的氛围也是学习的组成部分。 孟母三迁，就是为了寻找一个有利于孩子学习的“场”,这个“场”对学习效果有巨大影响。学校首先要安全，消防、通风、交通、电源设施等都要最大限度地消除安全隐患，而且老师、家长和孩子都应具备安全意识。 此外，我们需要关注教室和学校环境所表达的办学理念。我们需要的教室至少应该是：把老师的个性、孩子们的作品、共同经历的学习过程都物IT化地呈现在墙上；把英语书籍、英语标识、我们的口号放得四处可见。每天都在渗透，寓教于无形之中，让英语深深地种在孩子的心里。 我们与某高中的国际合作项目包括英国游学活动孩子们游学回来之后，校长问我，在英国究竟发生了什么，孩子们回到家就和父母说要出国留学能发生什么呢？不就是走马观花地参观了剑桥大学和牛津大学，究竟在那里上课是什么样、教的是什么肯定毫无体会3但是，仅这个“场”就让孩子们震撼了！在这样一个“场”里，对学习的向往、对智慧的崇尚油然而生不学习会让人感到罪恶，在那里，能写出徐志摩那样的诗篇，不足为奇。 (北京外国语大学教授 曹文 ) |
