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现在有些家长动不动就给孩子上一对一培训班，觉得这样才能达到效果。其实，同龄孩子在一起学习比一对一学习效果更好，尤其是需要和互动的语言学习，理想的班级人数是4~16人。 让孩子在班级中学习，他们之间的互动和竞争不仅有利于语言学习本身的进步，也有利于他们习得比知识更重要的团队协作精神。拥有一群学校以外的小伙伴，为着共同的兴趣和目标定期相聚，有助于保持他们持续学习的动力。一对一的学习方式使孩子得到老师100%的关注，孩子的自主学习能力、自律能力和自我管理能力都有了懒情的理由，而这些能力在孩子成长过程中是比知识本身更加关键的素养。 一对一的学习只适合一些特殊情况，比如孩子有明显的短板，需要在短时间内补齐，孩子和同龄人相比特别超常，或者有特殊的需求，无法与同龄人一起学习等。即使是这样，一对一学习也不应该成为常态，只是应一时之需罢了。 我的同事带着4岁的儿子在美国呆了一年，孩子的英语学得顶呱呱的，可是回来以后妈妈并始着急了，因为孩子不想再说英语了，理由是周围的孩子都说中文。孩子使用语言的动力在于认同、交流，而；不在于学习。孩子对把英语作为一种语言学习根本是没有概念的，如果他喜欢学，一定是语言之外的因素引起了他的兴趣，比如和其他孩子一起在一个与学校和家庭都不一样的环境中游戏、竞争、交流，一起挨批评、受表扬、交朋友：这才是语言教育。 (北京外国语大学教授 曹文 ) |
