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一定要纠正，但要注意策略。 在前一篇中我们提到了发音在英语学习中的重要性。孩子如果出现发音 不准的情况，有两种可能：一种是他们辨音不够仔细，或者年龄尚小，有些 音发不到位，我们可以带着孩子多听、多模仿，用夸张的口型让他们看清楚 发音的要求；另外一种情况就是他们的语音输入是错的，家长要为孩子的音 视频资源质量严格把关，不购买师出无名的产品。当然，还有可能就是孩子 的英语老师发音错误。 这种情况普遍存在，不是个案，尤其是在幼儿园，因为我们的优秀英语 师资还没有形成向幼儿园流动的趋势。但幼儿园又是孩子建立标准语音语调 的关键阶段，所以如果我们发现孩子有发音错误的现象，不管是老师输入错 误，还是孩子本身发音不准，都要坚决纠正。 只是我们需要注意方法。孩子非常崇拜老师，父母维护老师的形象很 重要，所以不要说老师错了。我们可以和孩子一起听录音，让孩子辨别正确 的发音，并且告诉孩子老师发的是某某国家的英语音，而录音中的发音更普 遍，看孩子是否能够接受。 同时，我们应该和老师沟通。指望老师改变发音很难，因为大人已经定 型了。但可以由此提醒老师使用音频、视频、电子课件等方法来教孩子，弥 补自己的发音缺陷。 (北京外国语大学教授 曹文 ) |
