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第一次离开父母，和小伙伴们过集体生活，第一次自己洗衣服，第一次踩着泥泞的小道自己上山摘桃子……参加“快乐夏令营”的孩子们有了不少人生的“第一次”。他们白天玩得很开心，可当晚上洗澡、洗衣服，准备就寝时，一些孩子就想家了。 二年级小女孩婷婷突然哭了起来，带队的老师忙去询问。婷婷说：“我想家了，我要打电话给妈妈，让妈妈马上开车来接我回家。”老师问你以后考上大学了，不是也要一个人在外面独立生活吗？”婷婷答：“我考上了大学，让妈妈在大学旁边买一所房子，这样妈妈照样能照顾我。”最终，婷婷坚持用自己带的手机给妈妈打电话，哭着向妈妈提出接她回家的要求。可妈妈这回并没有被孩子的哭闹所左右，“狠”着心拒绝了孩子的要求。婷婷没能达到目的，很快也就没了脾气，不久便沉沉地睡着了。第二天，高高兴兴地继续投入夏令菅的活动。 现在的孩子越来越受家庭的娇惯，身上的“毛病”也显现出来了：自理能力、与他人相处能力不够强，不会关心他人，怕吃苦，不爱劳动，还有的性格孤僻、个人占有欲特强。而夏令营能让孩子们过集体生活，增强孩子的社会意识，开阔眼界和增加阅历，同时也训练孩子的自理能力。让孩子参加这样的夏令营，应该说对提高孩子的综合素质有一定的帮助。 夏令营对于很多孩子来说是一个寻找快乐、发掘学习乐趣的突破口。不仅如此，借用一位教育学家的话来说，旅游对于孩子的教育意义已经越来越被肯定了，其给孩子“学一点儿东西、感触一点儿东西、体验一点儿东西、启发一点儿东西”的作用，这或许就是不少家长在假期为孩子选择各种夏令营的原因所在。 参加夏令营，能够培养孩子良好的生活习惯。在夏令营中培养良好的生活习惯和自理能力，也是磨炼意志的好方法。让孩子按时作息，该起床时就起床，不能养成睡懒觉的恶习；该休息时要立即休息，不能因自己意犹未尽的聊天等影响他人休息。让孩子按要求参加活动，不能感兴趣的就参与，不感兴趣的就靠边站；同时要求孩子自己做饭、洗衣服，携带自己的夏令营用品等。 参加夏令营，还能培养孩子交际的能力。假期中，没有了同学同伴，孩子常常是独自一人在家学习玩乐。时间一长，他们就感到孤单寂寞，陷入个人世界，容易形成孤僻内向的性格，从而影响日后的成长和发展。因为现代社会对人的素养要求之一是有着良好的人际交往能力，和谐地与人沟通交流，而鼓励孩子参加各种形式的夏令营正好可以增加他们在人际交往方面的才能和才干。 参加夏令营，能够增强孩子的团队意识。一次夏令营活动就代表一个团队的活动，只有大家齐心协力，才会让夏令营的效果体现出来。当然在活动中会举办些有趣的比赛，有些必须是团队参加，这样可以考验孩子的团队意识，并培养其团队精神。 孩子其实都很喜欢夏令营，但有的家长却举棋不定，一是怕孩子淘气，不守纪律；二是怕孩子会出危险。有的家长甚至提出跟团的要求。还有的家长给孩子报名后，特地问了营地的地址，说要在营地附近找宾馆，暗中关注孩子的表现。 参加夏令营，对孩子有诸多好处，家长不必担心。如果有条件，让自己的孩子参加这样的活动，对孩子来说将是一个十分有意义的锻炼机会。 半学半游式出境夏令营很锻炼孩子 一个组织者在出国夏令营活动中，给每个孩子买了一张公交卡，每人身上装一张卡片，上面写着他的详细居住地址、电话等资料。然后就会放任孩子们自己出行，有些孩子因为早下公交车，不得已只能自己问路再找到学校。这样锻炼了几次，孩子们都像变了个人似的。其中一个孩子平时在家就是个小少爷，什么都不干，直到初中二年级了，还是妈妈给洗袜子。 临出国时，妈妈给他装了一大包衣服，怕他出去不会洗。没想到，在国外每人每天都要换衣服、洗衣服，他住的那家外国主人看到孩子几天不用洗衣机，就好心问他：“孩子，你是不是不会用洗衣机啊，我们来帮你洗吧？”结果这个孩子不好意思地赶忙说：“会用。”从那天起，这个孩子跟着别人学会了洗衣服。三个星期回来后，连他爸妈都吃惊了，没想到孩子居然会洗衣服了。 有的孩子去了国外的肯德基才发现，那里是没有服务员的，吃过的东西都是自己收拾。刚开始这些孩子不懂，当他们看到别人都会吃惊地看着他们时，孩子们也意识到应该自己动手去收拾。 一般来说，这样的夏令营大概为期两三周，一半游学一半旅游，去的都是美国、加拿大、澳大利亚、英国等发达国家。正规夏令营都是经过涉外政府机构安排的，营员们会到当地学校学习，在当地居民家中住宿，孩子们可以真正地融入当地的文化生活中。如果你的孩子有这样的机会，不妨让他去体验一下。 正确为孩子选择夏令营 首先，要看夏令营的主办单位。最好是参加由专业的教育机构和一些自己信得过的单位组织的夏令营，不过最好问清楚辅导员的构成。辅导员是夏令营的灵魂，一个好的辅导员会让孩子真正感受到夏令营的乐趣。其次，要选择适合孩子兴趣特点的夏令营，尤其是参加专业夏令营或特色夏令营时，要让孩子说了算。 如果硬叫孩子参加一个他不喜欢的夏令营，会适得其反。最后，要了解一下营员的主要成分。交朋友是孩子参加夏令营应该得到的收获之一。所以，夏令营的大多数成员应该是孩子的同龄人。如果营员中有一批优秀的孩子，那就更理想了。要注意不要把孩子送进与成人混合组团的夏令营中，那样的夏令营缺乏纯真的色彩。 此外，家长在为孩子选夏令营时，最好选主题鲜明的，这样对孩子有一定的针对性。为了孩子的身心健康，应该选择户外活动较多、室内空气较好的夏令营。另外还要看场地是否安全，是否有完善的健康措施，要看是否有医护人员、营区内有无急救医护室；活动内容是否多元、丰富，能激发孩子们的潜能；要注意活动费用是否合理，问清费用中包含的各款项，还需特别关注有无相关医疗保险；要看生活供应，营队的水源、食物是否干净卫生，营养是否均衡。 小心甄别，别让夏令营变味儿 近年来，夏令营有些变味儿了，那就是“贵族”夏令营多了起来。“贵族”夏令营非常不利于孩子的健康成长。孩子们住的是星级宾馆，享受着最好的服务，24小时有专人陪同 这种夏令营极易让孩子滋生互相攀比和贪图享乐的心理。这也是不少家长反对孩子参加夏令营的一个重要原因。 还有一些以夏令营的名义开办的培训班，如“艺术夏令营”“英语夏令营”“数学夏令营”“素质夏令营”等，名为夏令营，实为辅导班，把暑假变成了孩子的“第三学期”。这是家长应该反对的。夏令营应该给孩子一种体验式的教育，而不是成为变相的课堂。有不少家长认为现在竞争很激烈，让孩子放着大好的时间不学习是种浪费。但是家长们更应该清楚，夏令营也是一种教育，能够锻炼孩子的社会实践能力和独立能力，是学校教育无法涉及的。 夏令营不能成为托儿所或旅游团，应该让孩子在夏令营中体验自然、体验友情、体验生存。作为家长，应该根据孩子的情况，选择一个既可锻炼孩子的能力，又可学知识、长见识的快乐夏令营。 引导孩子合理安排生活 由于年龄、经验所限，孩子在自主安排生活时需要父母的帮助和引导。比如，在孩子对衣服的质量、式样或价格有了足够的知识之前，不要让他一个人去买衣服；在他对学校的基本课程和职业的要求缺乏深刻认识之前，也不要完全随他意愿选择要上的学校。在这些事情上可征求孩子的意见，允许他有发言权，但又不能完全听他的。一种有效的方法是对他们的选择加以适当的限制。例如，带孩子出去买东西，你可以把选择好的两件东西给他看，然后要求他根据质量和价格作出最后的抉择。 |
