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只拥有一个孩子的事实让无数的妈妈在对孩子实施教育时小心翼翼，虽不敢“大胆假设”，但每一个行动和决策必定“小心求证”，生怕哪一点或哪一次做得不好给孩子带来不好的影响。 最突出的两大表现就是，妈妈们在让孩子做什么事情之前一定要到处咨询、充分准备；再就是决策之后还要对自己的行为屡屡反省，一旦自己的孩子在某方面不如别人的孩子或是自己孩子的某些表现不符合专家所言，内疚和自责就在妈妈心里油然而生，恨不得坐上哆啦八梦的时光机器再来一回，以便让自己的行为更加完美，让孩子更加优秀。因为聪明的妈妈们实在太懂得“时光不再”的含意了。 这种心态毫无疑问影响到妈妈下一步对孩子的态度。积极一点的，妈妈会轻松地调整自己的育儿决策，以一种更灵活、更理性的态度对待孩子。然而，更多地妈妈表现出来是这个影响的消极面，于是这样的句子就出现在孩子的耳朵旁：“你看，你又不听，上次……”“快点啊，我们得抓紧，这次再不能错了！”“你看，某某已经会……”在这种情况下，孩子能有一颗平静的心接受我们的“教导”吗？ “包容”能培养孩子的情怀，使他不回避错误又能善解人意。在包容中长大的孩子将会极富耐心。母亲的包容是孩子心灵最后的港湾，最后的希望。 联想到我们身边的那些优缺点，爱犯“错误”的孩子，他们何尝不是在期盼着父母的包容呢？ 是孩子就会有缺点，就可能会犯错，父母要给他改正的机会。每个孩子都是在不断地犯错、认错、知错、改错中成长的。当孩子犯了错误，要允许他改正；当孩子犯了罪跑回家，你要给他做顿饭，他吃饱了送他去公安局自首；当孩子成了少年犯，进了少管所，你要常去看他，不要放进去就不管他，更不能说跟他断绝亲子关系，法律上能断绝，亲情上却断不了，因为那是你的孩子。 儿子犯了罪，他的母亲辞了职，穿着一件大红的毛衣，天天跑到离少管所不远的山上，站在山头上高喊儿子的名字。儿子被震撼了，整个少管所里的少年犯都被这位母亲震撼了，他们集体跪下给这位母亲磕头，哭喊着：“妈妈！妈妈！你回去吧！我们对不起你呀！” 这位母亲用自己博大的爱的胸怀感动了一大批少年犯，他们痛改前非，重新做人，进步很快。后来少管所还为这位母亲发了奖。这就是亲情包容的结局。 当一个人绝望的时候，最需要的是亲人的包容。爸爸妈妈永远是孩子心中最后的底线，家庭永远是浪迹天涯的游子最后的归宿。 妈妈能包容孩子，孩子就有胆识直面错误，有胆识改正，有胆识尝试新的事物。 有一个叫囡囡的孩子，已经上幼儿园了，她最不喜欢上的课是手工课，因为她总是不能顺利地做好老师教的内容，她的手不像其他孩子那样灵巧。为此，她非常苦恼，回家问妈妈，妈妈对她说：“每个人的能力是不一样的，你可能不如别人手巧，可是你也有很多他们没有的优点。再说了，妈妈小时侯还不如你呢，你看我现在不是什么都会做吗?” 妈妈的话让囡囡信心大增：“对啊，我虽然不如别人手巧，但是我能唱出好听的歌曲，还会给其他孩子讲故事呢。” 上小学后，她开始讨厌体育课。因为很多体育项目她都做不好，她不如其他孩子跑得快，不如其他孩子眺得高，甚至连一些简单的动作都不能顺利地完成。为此，体育老师也经常说她“笨”。看着别的同学在操场上快乐地跑着、眺着，她只能伤心地掉眼泪。 她去找妈妈诉苦，妈妈把囡囡揽在怀里，心疼地对她说：“不是你笨，是妈妈不好，把这个缺点遗传给了你，我小时侯还不如你做得好呢，不信你看……”妈妈说着，非常笨拙地在地上做了一个前滚翻的动作。看着妈妈笨笨的样子，囡囡不禁笑了起来，原来这么优秀的妈妈都有缺点啊。 孩子或多或少都会存在一些缺陷，只是程度不同。对于具有明显生理缺陷的孩子，母亲更应该通过自己的包容和鼓励，给他们生活的自信和勇气。有时候，甚至需要一些善意的谎言，巧妙地“骗”一下孩子，让孩子在谎言中忽略自己的缺点，抹平心中的自卑。 面对有缺点的孩子，妈妈不仅要安慰孩子、鼓励孩子，帮助孩子树立信心，更要注意发现和培养孩子的优点和长处，帮助孩子扬起生活的风帆，创造人生的辉煌。 来自：《有多么温柔的母亲，就有多么优秀的孩子》 作者：赵楠 |
