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根据一份“如何养成喜好音乐的习惯”的调查报告显示，人类几乎有与生俱来的喜好。简单地说，常听的音乐、听习惯的音乐，往往即为该人所喜好的音乐。而对念书的好恶，在某方面而言，确实与此调查结果有共通之处。 有些学者之所以成为学者的理由，也许是其历代祖先皆为学者，所以身上遗传有学者的血统，或为了继承衣体，不得不成为学者等等。除了上述理由之外，家庭的环境，也就是气氛，也可说是教养他成为学者的条件。据我一些学者朋友告诉我，在他们稍微懂事的时候，书就是他们的玩具，且家里有藏书，所以，念书就如同每天三餐一般地自然。 想想环境对孩子的影响力，刻意创造一个可以让孩子喜欢念书的环境，那么便能完成事前的准备工作及各种道具。 其实，就算你用“去做功课”的方式将孩子赶进房里，爱念书的细胞也不会因此就产生。 如何让孩子本身就主动地进入书房，不需勉强也能自动地想念书，把念书当作每日三餐一般“习惯化”，我想这些‘‘事先准备工作”及“道具”，是身为母亲的人该努力的！ 1.以书桌、灯光、百科全书、参考书籍当作让孩子喜欢念书的契机。 买了新衣服想早点穿上，买了新车的人想早点试开，这些是人之常情。念书也是一样，如果换了一张只要坐在书桌前便能很快乐的新书桌，念书的时间一定增长吧！重新布置房间，更换照明工具，准备百科字典等等，都是有效的方法。当然，习惯了就不会感受到它的魅力，但对孩子而言，制造机会是很重要的。所以，就算只能让他感受到一点点的快乐，也算是成功。 2.让孩子将心爱的收藏品放在书桌的抽屉内。 记得我们小的时候，大家都把自己最心爱的纸牌或玻璃珠藏在洞穴之类的地方。也经常和同伴到藏纸牌或玻璃珠的地方玩。由于藏有自己心爱的物品，所以会常去。而那个地方，夸大地说，是个能由自己确认自己的地方。 因此，可利用儿童的这种心理，使不爱念书的孩子坐在书桌前。例如，让孩子把他心爱的收藏品放在书桌的抽屉里，如果让他将书桌当成自己的“游戏场所”，自然地，坐在书桌前的次数就会增多了！既然让孩子将玩具放在抽屉里有其意义,那就应该了解，不该有无谓的斥责。先让孩子确保书桌内的“宝物”，然后再试着将念书的场所，当作任何时候都想去的“游戏场所”。 3.孩子念书时，使四周的灯光略暗，只有书桌前是亮的。 孩子不爱坐在书桌前，或是坐不了一会儿就开始厌烦，其原因或许和照明有关。然而，据说四周完全漆黑，只有书桌上的台灯亮着，似乎也无法集中注意力。房间内部灯光微暗，显出书桌的存在，是使注意力集中的照明方法。像这种小地方，对喜欢逃离书桌不爱念书的孩子来说，却是个相当重大的问题。 4.将单子貼在墙上有助于增加记忆的气氛。 利用房间里醒目的地方贴上一张纸，就能很自然地记住所写的东西，可使孩子对念书产生兴趣。例如，写个大大的国字贴在墙上，便可以让他自然地记住。为了不让他觉得厌烦，换贴世界地图之类的，不也很好吗？因为小孩子对变化相当敏感，所以会更具效果。墙壁，在这种时候犹如实物般重要的空间。 5.在房间里摆书本，就算很杂乱，也制造了念书是理所当然之事的气氛。 不爱念书的孩子的家里，常依大人的感觉而整理得干干净净，然而，这样反而无法为孩子制造念书的气氛。在家里随手可拿到书，刺激了念书的欲望，绝不是负面的影响。况且，不限于书本，其他如单字表等，都可以置于孩子用的厕所、浴室、家里所有的地方，以制造念书的气氛。 6.每晚就寝前，让孩子写“三行曰记”，可养成念书的习惯。 有一位作家在他的短篇中写道：“小学时持续不断写成的曰记，是自己写作行为的原点。”所谓日记，绝不是“文学性”的，而是以三行文字，记下当天印象最深的事的“三行日记”。 这种记“三行日记”的方法，可说是养成孩子坐在书桌前的习惯的最后方式。对念书的喜好就在于是否养成习惯。如果养成每日固定时间坐在书桌前的习惯，自然会涌出念书的欲望，不知不觉地就变得喜欢念书。每天写三行，不会造成孩子的负担吧！不需要写什么新鲜事物，就算每天都写一样的事也无所谓，如果他不爱写文字式的日记，也可以绘画式的日记代替。最重要的是，让他养成坐在书桌前的习惯。 来自《你的孩子是天才》 主编：林馥妍 |
