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发音不准会影响孩子的听说读写能力和自信心。 在我们理解了自然拼读的概念和意义后，发音准是否重要，其答案不言而喻。 在孩子英语启蒙阶段，没有什么比正确的语音语调更重要了（当然兴趣要贯穿始终）。首先要确保输入的准确性，然后确保输出的准确性。 还记得我在上一篇“英语，何时学？”中提到的学术界对孩子外语学习优势的共识吗？是语音能力！所以，我们不要怀疑孩子的听音、抓音和模仿能力，要充分利用好这一点，这样才能保证拼写不出错。举个例子，单词apple,如果孩子在辨音时没有听到/1/这个音，在发音时就不会发/1/音，那么很有可能他们在拼写时就忽略了“1”这个字母。单词information,如果孩子们听成了ifomation,就会读错，他们在读到information时也不会产生正确的联想，在拼写这个单词时就会忘了前面的“n”，将后面的“m”错写成“n”。也就是说，如果孩子发音不准，不仅影响听说的准确性和口语交流，还会影响到读写。 同时，如果孩子发音不好，老师和同学听不懂，开始时可能会有耐心听他重复，但逐渐会不愿意听。越是这样，孩子会越不愿意说，最终进入恶性循环。相反，如果孩子语音语调漂亮，不断受到夸奖，会越学越有自信，让听说读写都受益。 也正因为如此，选对英语启蒙读物和英语启蒙老师至关重要。 汉语是非字母文字，汉字中的基础字是完全不表音的，我们的听说再流利，看到自己不认识的字，也不可能知道它的读音。所以，即使我们满口方言，或者发音不准，也不影响我们认字和写字。而英文怡恰相反，不认识的单词，只要会拼读，就能知道它的发音。如果听说不好，直接影响读写。所以，我们强调孩子的英语学习必须听说先行。 受汉语的影响，我们从字上判断读音的意识很弱，因此，对听说的作用、发音的准确性和拼读规律的学习不够重视，“哑巴”英语就是铁证。(北京外国语大学教授 曹文 ) |
