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学习过程中，考试在所难免。关鍵看考什么、怎么考以及如何备考。 我们对英语考试的爱恨情仇难以言表。 在这里，我要为考试说几句好话，不是因为我是老师，喜欢考别人，而是因为考试（我更喜欢用“测评”这个概念）就在我们的生活中，生活离不开考试。我们刚刚出生，就要被“考试”：护士把我们的体重、身高、血型给记下来，没有哪个父母会拒绝这样的测评，因为没有这些“分数”，如何衡量孩子的成长？学习也是一样，不测评如何衡量学习上的进步？ 考试之所以背负恶名是因为它多是以一纸试卷的形式，用于筛选或淘汰(看谁行谁不行）考生，而且一考定乾坤，还时不时会有变态的内容（比如问英文字母W是多少笔画）。 其实，测评（尤其是水平测试proficiency test)的意义在于引导一个 健康且符合规律的学习过程。这样的测评公开大纲、样题、每道题的出题原理、要考査的内容或能力、单词表等等，确保每次考试都严格按照大纲的要求出题。只要我们按照要求学习了，并且掌握了，就能够在考试中取得好成绩。剑桥英语考试系列在这一点上就做得很到位，我们不是为考试而学，而是用考试来检验学习的效果。 还有诸如入门测试和诊断性测试，都是为了让孩子更好地开展下一步学习而设计的，这样的考试多多益善，用得好会使学习更加高效，有的放矢。 因此，只要学习就离不开考试，考试本身没有错，关键看考试的目的、内容和方式（如果是非得考倒了学生才能显示出专家本事的考试，不参加也罢），还有如何备考。有的时候考试虽好，我们却把它用歪了，不打好基础，而是学习应试技巧，热衷猜题、押题。这样的英语学习手段我们还是躲远一些比较好，尤其是孩子，这么做只会摧毁他们的兴趣，树立不正确的学习理念。 应试式的英语学习就如同在经济发展过程中以牺牲我们赖以生存和发展的环境为代价，追求短期效益，结果后患无穷，甚至无以弥补。 记得儿子第一次学打保龄球，教练很认真，一个动作一个手势地教。但因为儿子年纪小，控制力不强，很多要领做不到位，学了半天还没有把球滚出去。旁边有个人看不下去了，对儿子说：“别管那么多了，你就把球冲着那些球瓶滚过去。”儿子听从了他的建议，果然打倒了一些球瓶，甚是高兴。这一下看似节省了时间，又达到了目的，但是他不能保证后面每发必中如果儿子有耐心把所有的动作要领都练好，就有可能球球中靶引申到英语学习中，就是实力提升与应试教育的区别。我们要相信，有过程才有结果，没有过程就不能把控结果。(北京外国语大学教授 曹文 ) |
