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孩子的气质虽是天生但也可以修改，气质是指一个人对内在和外在剌激的反应方式，得自天生，一辈子很少改变。 当然，后天学习来的价值观念、个人意志力量和修养，仍然能将气质作若干程度的修改或掩饰，以尽量适合实际环境；或者将环境作某种转变，来尽量配合自己的气质。目前的任务，就是尽早了解孩子的气质特征，设法使孩子的气质和环境尽量互相调和，使两者彼此协调圆融，让孩子的气质成为对他最有利的特质。 父母越早评估孩子的气质特征越好。儿童卫生保健中心的儿童发展研究小组，已经对气质的九个项目：活动量、规律性、趋避性、适应度、反应强度、反应阈、情绪本质、注意力分散度、坚持度，以量化的方式，编订了一套“气质量表”，适用于3个月到8个月大的婴孩。 但是，因为小孩3岁以后生活圈扩大，他在每个气质项目在具体行为表现方式上，跟过去不同。比如要知道一个三四个月大的娃娃的活动量，我们可以问妈妈，娃娃洗澡的时候是乖乖地让妈妈擦肥皂、抹身子，还是手舞足蹈的泼一地的水。对4岁小孩，我们就要换个题目了，我们要问妈妈，孩子到公园去玩，是喜欢坐在地上静静看蓝天，或者喜欢到处乱跑或荡秋千，来评估他的活动量是大是小。 虽然我们希望每位父母都早早评估小孩的气质，却不是人人都能做到的。与其让他们回忆一个7岁小朋友在6年前种种生活细节，而弄得不清不楚模棱两可，不如干脆就现况评估来得准确。 来自《你的孩子是天才》 主编：林馥妍 |
