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一、活动目标： 1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。 2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。 3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。 二、活动准备： 《秋天的雨》flash课件 、 磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片 三、活动过程： 一、 通过提问引出课题： （1） 一年有几个季节？ （2） 夏天的天气怎么样？秋天呢？ （3） 你喜欢秋天吗？为什么？ 二、 欣赏和理解散文的画面与内容。 1、播放课件完整欣赏 秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？ 2、分段欣赏 （1） 秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙? （2） 秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然 后玩开火车游戏老师说第一句“秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料”，请小朋友仿编散文“它把什么颜色给了谁？” （3） 秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？ （4） 秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗？（先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。）接下来分组分批仿编散文。 3、再次完整欣赏 提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？ 小结并观看《丰收的秋天》的幻灯片 三、 总结与延伸活动 秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的 、有用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。 （1） 我们一起手拉手去《郊游》看一看秋天的美景。（圆形） （2） 我们来到果园来翻看《秋的画报》（朗诵） （3） 这么多果子我们一起来《摘果子》（舞蹈） （4）小树叶飘呀飘，飘到了大树妈妈的脚下，我们来唱一唱《小树叶》 （5）小朋友的歌声舞姿都很美，我们用小乐器来演奏《木瓜恰恰恰》 |
