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活动目标： 1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。 2、在交流分享中，感受秋天的美丽。 活动准备： 1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树； 2、幼儿收集的树叶若干；绿叶树、常绿树图片若干。 3、课件“树妈妈的话”一份。 活动过程： 一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶 1、说一说 鼓励幼儿大胆交流表达。 2、谈一谈： 你捡到的是什么树叶？它象什么？” 3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。 4、提问： ——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢？” ——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。” 二、播放课件，幼儿拓宽经验 ——“为什么有的树叫落叶树？而有的树叫常绿树？ ——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗？（幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。） ——师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。 三、文学欣赏：树真好 树真好。小鸟可以在树上筑巢。树真好。能挡住大风，不许风沙到处乱跑。 树真好。阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。 四、操作活动：种树 1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。 2、操作“种树”。 |
